数学作业1备课讲稿.doc

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1、__________________________________________________数学作业1江西省南康市第三中学邓同松题目:解方程错解一:去分母得归因:方程左边第二项去掉了分母6后,没有添加括号,忽视了分数线具有括号的作用。错解二:去分母得归因:去分母时漏乘了方程右边的项1,违背了等式的基本性质。错解三:去分母得后,去括号得归因:去第二个括号时,括号内5没有变号,违背了去括号法则。错解四:去分母和去括号后得,合并同类项得归因:有理数减法出错,违背了有理数减法法则。正解一:第一步确定最简公分母6第二步方程两边同时乘以6得第三步去括号得第四步移

2、项得第四步合并同类项得第五步系数化为1得正解二:通分得去分母得以下步骤与正解一相同正解三:移项得,____________________________________________________________________________________________________从而得,根据比例式的基本性质得去括号得移项得合并同类项得系数化为1得正解四:原方程可化为,设,则原方程可化为解得,则,,从而得反思:教师在讲评例(习)题时,可事先让学生独立解答,充分曝露出学生知识上的缺陷,然后对各种错误进行归因,以达到查缺补漏之目的;对问题的解决,

3、教师尽可能鼓励学生超越常规,从不同角度入手,寻求不同的解题方法和途径,有利于知识、方法的融汇贯通,有利于发散性思维的培养,有利于创新意识和实践能力的提升,只有这样,教师讲评例(习)题的效益才会增大。__________________________________________________

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