第十一单元整理复习.doc

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1、“第十一单元整理复习”课时教学计划主备：温馨莉莉施教时期　2013年月日教学内容  第十一单元整理复习共几课时8课型练习第几课时6教学目标1、让学生进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法。结合估算使学生基本达到正确迅速的要求。2、结合具体的情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。3、通过了解小数产生及发展的过程，让学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学重难点重点：进一步理解小数的含义，掌握一位小数的读写、大小的比较和加减计算。难点：感受小数与现实生活的密切联系。教学资源学生经验：学生已对一位小数的意义有了一定的认识，同时以前已学会

2、比较小数的大小，会计算万以内的加减法，这些都为学生本节课的学习奠定了基础。教师准备：小黑板。预习设计小方给弟弟1.8元钱后，弟弟还是比她少0.3元。原来弟弟比小方少多少钱？学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，认定目标（预设3分钟）1、学生认定学习内容和学习目标。2、交流预习作业3、板书课题二、多层练习，内化提升。（预设17分钟）填空。1、在括号里填上适当的数。6角=（）元7角=（）元6厘米=（）分米5分=（）角2角=（）分3分米=()米2、比1.8元贵3角是（）元。3、（）米比0.4米多0.3米。4、2.6米比（）米少4.8米。5、被减数是3.8，差是1.2，减数是（

3、）。6、甲数是0.7，乙数是甲数的2倍少0.2，乙数是（）。7、找规律填数。（1）0.30.50.70.91.1（）（）（2）9.89.59.28.98.6（）（）判断。1、3.5分米比2.5米长。（）2、比0.8大的小数有无数个。（）3、3角比0.3元多。（）【板块一】1、交流预习作业。2、这节课我们一起来上一节练习课。【板块二】1、学生独立解答。2、小组交流。3、集体交流。4、校对、讲评。4、最大的小数是0.9。（）5、整数部分是4的小数一定比整数部分是0的小数大。（）三、当堂检测，评价反思（预设20分钟）必做题：1、小华到超市购物，他买一块面包用去2.8元，买一瓶饮

4、料用去3.6元，两种商品一共需要多少钱？2、小飞与小健进行50米赛跑，小健用了8.8秒就到达终点，小飞比他早到0.3秒。小飞用了多少秒跑到终点？选做题：1、四个同学的跳高成绩是：莉莉1.3米，赵强1.4米，刘娟0.9米，李浩1.2米。请你把冠军、亚军、季军的名字写在领奖台上。2、一根木料长6.5米，第一次锯掉3.8米，还剩多少米？再锯掉0.9米，还剩多少米？【板块三】学生独立完成，师巡视指导，尤其关注后进生。作业设计必做题：1、小华到超市购物，他买一块面包用去2.8元，买一瓶饮料用去3.6元，两种商品一共需要多少钱？2、小飞与小健进行50米赛跑，小健用了8.8秒就到达终点

5、，小飞比他早到0.3秒。小飞用了多少秒跑到终点？选做题：1、四个同学的跳高成绩是：莉莉1.3米，赵强1.4米，刘娟0.9米，李浩1.2米。请你把冠军、亚军、季军的名字写在领奖台上。2、一根木料长6.5米，第一次锯掉3.8米，还剩多少米？再锯掉0.9米家庭作业：《一课一练》80页。