第一章运动的描述　匀变速直线第1讲.ppt

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1、描述运动的基本概念第一章　第1讲描述运动的基本概念利用平均速度巧解匀变速直线运动问题方法荟萃知能演练一对质点概念的理解二平均速度和瞬时速度的计算三对加速度的理解及计算考点梳理基础自测夯实双基考向聚焦考能提升物体可视为质点主要有以下三种情形(1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)；(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)．考向一对质点概念的理解解析变式训练：1－1：在

2、研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是A.中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单金牌，在研究他发出的乒乓球时B.北京奥运会男子50米步枪三种姿势射击中，研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时C.研究哈雷彗星绕太阳公转时D.用GPS定位系统研究汽车位置时(1)质点是一种理想化的模型.质点是对实际物体的科学抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的简化，真正的质点是不存在的．(2)一个物体能否看做质点，并非依据物体自身大小来判断，而是由所研究问题的

3、性质决定的．题后反思：解析：乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点；研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同．所以可以看做质点；研究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星自转，也可以看做质点；用GPS定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，所以选项B、C、D正确．答案：BCD解析平均速度与瞬时速度的区别和联系(1)区别：平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均

4、快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度．(2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度．考向二平均速度和瞬时速度的计算例2..打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为________m/s，在A、D间的平均速度为______m/s，B点的瞬时速度更接近于________m/s解析以题说法：变式训练：2－1：一辆汽车沿平直公路以速度v1行驶了2/3的路程，接着以速度v2＝20km/h行

5、驶完其余1/3的路程，如果汽车全程的平均速度为v＝28km/h，求v1的大小．解析：设全程的位移为x，由平均速度公式得：汽车行驶全程的时间：汽车行驶前2/3路程的时间：汽车行驶后1/3路程的时间：又有：t＝t1＋t2解以上各式得：v1＝35km/h.解析考向三对加速度的理解及计算例3.下列关于速度与加速度的判断，正确的是()A．物体加速度等于零，其速度却可能很大B．做直线运动物体的加速度越来越小，则速度也一定越来越小C．两物体相比，一个物体的速度变化量较大，而加速度却可能较小D．速度变化方向为正，加速

6、度方向却为负解析变式训练：3－1：在排球比赛中，扣球手抓住一次机会找了一个“探头球”，已知来球速度为10m/s，球被击回时速度大小为20m/s，击球时间为0.05s，假设速度方向均为水平方向．求：击球过程中排球的加速度．题后反思：(1)速度增减的判断方法(2)①公式是矢量式，应用时一定要规定正方向．②加速度的“＋”“－”号只表示加速度的方向，不表示大小．解析利用平均速度巧解匀变速直线运动问题1.平均速度两个计算公式2.两个公式的灵活应用在解决匀变速直线运动问题时，可根据题目给出的条件灵活选取两个公式，

7、进而求得中间时刻的瞬时速度．例题.(2011·安徽高考)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用时间为t2.则物体运动的加速度为()A.B.D.C.思路点拨匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度利用平均速度巧解匀变速直线运动问题解析