美丽的三潭印月(2).ppt

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1、美丽的“三潭印月”2课时复习：1、听写词语。2.说说“三潭印月”给你的印象。读读1、2自然段和3、4自然的过渡句，以及第5自然段的最后一句，说说你有什么发现？小组合作说说这样的句子。读一读。说说下面的两段话有什么不同。。月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这就是人间天堂！月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？一句是感叹句，一句是反问句。虽然表达的意思一样，但是反问句表达的感情更加强烈。强调了作者对三潭印月的喜爱和赞美之情。大家初步了解了西湖美景，知道了“三潭印月”是怎么回事，

2、还了解了有关“三潭印月”的传说。作者充分挖掘与景物有关的历史、传说，把写景与叙事相结合，使文章内容更加丰富。下面谁能把你喜欢的段落读给大家听或者把你喜欢的地方介绍给大家？注意找出描绘景物样子的词语，突出景物特点。要求：尽量运用合适的修饰词语，如“月色溶溶”“波光闪闪”“欢歌笑语”“绿树依依”“繁花似锦”等，介绍自己喜欢的景物或者故事。）从下面的几个身份中选择一个或两个，请你来做介绍（1）“三潭印月”景点的播音员（尝试配乐朗读）；（2）“三潭印月”景点导游（注意口语，尝试使用“设问句”的表达方式)；（3）假设自己是一名曾经到过西湖、领略过“三潭印月”美景的游客

3、(用自己的口吻介绍“三潭印月”的经典）；（4）自己就是当年的苏轼（初到杭州为官，来到西湖，看到了什么，有了怎样的想法，西湖疏浚以后，又看到了什么，有什么感想）；学完了课文，说说你有什么收获？。南屏晚钟欣赏西湖十景双峰插云雷峰夕照花港观鱼断桥残雪平湖秋月曲苑风荷苏堤春晓西湖诗句毕竟西湖六月中，风光不与四时同欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤