《美丽的“三潭印月”》教案(2)

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1、优质试卷《美丽的三潭印月》教学设计文本分析：这篇略读课文共五个自然段，以优美的语言描写了杭州西湖“三潭印月”的美景。教学目标：1、认读5个字。摘抄课文中好词佳句。2、朗读课文。知道“三潭印月”是怎样来的，什么样，感受“三潭印月”的美丽。3、使学生感受“三潭印月”的美丽。教学重点：了解“三潭印月”的美丽景色，并感受它的美丽。教学难点：了解“三潭印月”的美丽景色，并感受它的美丽。第一课时：教学要求：认读4个字。摘抄课文中好词佳句。朗读课文。知道“三潭印月”是怎样来的，什么样，感受“三潭印月”的美丽。教学过程：一、揭示课题。（2`）师：你去过什么有名的地方吗？跟我们大家说一说。生自由

2、介绍。师：今天老师就带大家一起去一个美丽的地方。板书：美丽的三潭印月读了课题，你心中有什么疑问？学生质疑师：下面我们就带着这些问题自己读文，感受那份美丽二、初读课文，了解课文的大概内容。（8`）1.自己读课文，不认识的字，查字典注音。2.可以两人互相检查读。优质试卷亭台楼阁别致清澈碧天如洗明月如盘月色溶溶波光粼粼3.指名读课文，要求读正确、流利。4.通过读课文，你了解了什么？“三潭印月”给你留下了什么印象？三、自学课文，思考以下问题：（8`）1.说说“三潭印月”是怎么来的？2.“三潭印月”是什么样？3.为什么叫“三潭印月”？你从哪感受到的？找一找、画一画。四、集体说说。（8`）

3、五、再读课文，概括每个自然段的主要内容。（5`）读课文，想一想每自然段分别写了什么？。试着用一两句话概括说一说每段的段意1.第一自然段：位置美丽从哪看出“三潭印月”的美丽？读出来。2.第二自然段：“三潭印月”的由来。3.第三自然段：三个石塔造型优美、别致。4.第四自然段：为什么叫“三潭印月”。5.第五自然段：“三潭印月”非常美丽，很多人前来游玩。六、找一找课文中有五个“？”，把这几个句子读出来，体会“？”用法有什么不同？自己试试读着。（2`）七、你喜欢课文中的哪些词语？找出来。你喜欢课文中的哪些句子，自己背一背。（5`）八、摘录课文中的好词佳句。（2`） 资料来源：http:/

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