《我的早年生活》课件2.ppt

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1、我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔温斯顿•丘吉尔(1874——1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940——1945年及1951——1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。作者介绍：文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，著作等身的作家，又是一个雄才大略的政治家。文韬武略武略：战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。积累下列词语（注意标红字的

2、正确书写）尴尬宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹停滞不前自相矛盾滚瓜烂熟整装待发初读感知：读完本文你可能会想：这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。其实，当你真正读懂丘吉尔后，你会发现，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。下面我们来学习《我的早年生活》，看看丘吉尔成功的因素是什么？1、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？表现了我怎样的情感和态度？入学考试（第3、4段）学习英语（第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段）主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不

3、喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试拉丁文试卷上的问题“我”一个也答不上来“我”干瞪眼没办法，熬了两个小时学习英语“我”只管把一般英语句子基本结构牢记在心“我”倾向让孩子们学习英语征兵考试“我”成功通过了征兵考试“我”碰巧遇到了好运军旅生涯由于“我”收集玩具锡兵的结果“我”想统领一支部队一定很光彩2、“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”如何理解这句话？提示：使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。3

4、、考试对12岁的丘吉尔说为什么是一块“冷漠的领地”？主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是丘吉尔最不喜欢的。他喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风；丘吉尔乐意别人问他所知道的东西，可主考官们却总是问他不知道的；他想显露一下自己的学识，可考官们则千方百计地揭露其无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。4、“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？校长威尔登博士独具慧眼，他能通过现象看到事物的本质，不以卷面分数取学生，能判断丘吉尔全面的能力，断定他有资格进哈罗公学上学。这才让“场场考试，场场失败”的丘吉尔进入

5、哈罗公学。5、结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔是如何评价他早年所受到的教育的，他的心态怎样？丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中是能体会出来。6、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的

6、理想和追求，并坚持不懈地努力。比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。7、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？“我想统领一支部队一定很光彩”也是一种谦逊自嘲的说法，从文章和后面对丘吉尔生平的补充介绍中可以看出，他自小便对军事有浓厚的兴趣并在这方面表现出了天赋。8、“至于别的事情，那只

7、有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移地去做，每个人都是有其自己的闪光点。总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。写作特点：学完本文我们明白了：这个人的幸运，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。小结：温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我