《我的早年生活》课件4

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1、我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔作者简介温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。文武兼备人物文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又

2、一跃成为英国的首相兼国防大臣。趣闻丘吉尔每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破!威慑（shè）尴尬（gān‘gà）停滞（zhì）倾向（qīng）遗憾（hàn）着实（zhuó）开拓（tuò）辛辣（là)读准生字尴尬：处境困难，不好处理。独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。慧：聪慧，敏锐。毫无例外：指全部如此，没有例外。宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。对人和事抱着宽大的胸怀去对待。蛛丝马迹：比喻

3、与事情根源有联系的不明显的线索。停滞不前：停止下来，不继续前进。滞：滞留。辛辣：尖锐而强烈。着实：实在，确实，的确。滚瓜烂熟：从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。整装待发：整理好行装，等待出发。词语解释1、请找出本文中的主题句，并谈谈你的理解。整体感知【交流点拨】主题句为“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”，作者用比喻，揭示了萤火虫的特质：虽然弱小，但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。2.请简要归纳作者介绍了早年生活当中

4、的哪两个方面的内容？少年时哈罗公学的学习经历和小时候收集玩具锡兵培养了军事兴趣的故事。3、理清本文的结构内容：【交流点拨】第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2--6）写“我”在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）第三部分（7--8）收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。4、文章写了我早年生活当中的几件事？请复述文中故事。【交流点拨】①入学考试②学习英语③入伍考试④军事天分1、“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?深层探究【交流点拨】因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的

5、内容、题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)，使得他场场考试、场场失败。2.“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？【交流点拨】虽然进入哈罗公学的入学考试是极其严格的，但校长威尔登博士对“我”的拉丁文作文宽宏大量，不以卷面分数取人。因为在这次考试的卷面和考试过程中，他看到了“我”的诚实品质。3、我获得了比那些聪明的学生更多的优势,优势指什么?（用原文句子回答）【交流点拨】他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——

6、这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。4、丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗”说明什么问题？【交流点拨】他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。5、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？【交流点拨】丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识

7、自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。比如，在考试的前一天晚上，他将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。6、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？【交流点拨】丘吉尔自小便对军事有浓厚的兴趣并在

8、这方面表现出了天赋。7、从文章看来，引领丘吉尔成功的因素有哪些？【交流点拨】自信、乐观、毅力8、结合选段的叙述，试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样？【交流点拨】丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他