欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61897374
大小:72.75 KB
页数:6页
时间:2021-03-26
《幼儿园大班超市主题活动案例.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班超市主题活动案例超市一般是指商品开放列、顾客自我选购、排队收算,以经营生食品水果、日用品主的商店。下面就是小编给大家带来的关于幼儿园大班超市主活案例,希望能帮助到大家!活目:1、通过实践活,充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性。2、使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题,并在物程中体交流、选择、合作、分享的快。3、考小朋友的反应能力,锻炼他的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和事物的判断能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活准:1、活前一天组织讨论,
2、选择购物区域。2、具体准由幼儿与老师一起讨论决定。活程:(一)活前的讨论1.选择购物区域::明天,我要去大统华超市物,因为地方大,而我们的有限,只能选择超市中的一个区域,下面请大家讲一,超市里有哪些区域?幼:洗用品区,日常用品区,餐具区,儿童食品区,糕点区,蔬菜区⋯⋯:选择那个区域呢?请小朋友决定。(教师贴区域名称,准备好粘贴画“苹果娃”,以便幼儿决定后在其名称下贴一志。):小朋友一下作出准的理由。2.选择路:师:去大统华超市有两条路线,一条是从步行街穿过,另一条是从城中菜场穿过;距离差不多,小朋友愿
3、意走那条路呢?师:请小朋友说出理由。(大家各抒己见,发表选择路线的理由,遵照少数服从多数的原则,最后决定步行街到超市。)(二)活动前的准备:师:我们去大统华超市购物,需要准备什么呢?幼:要穿园服,要告诉爸爸妈妈,让他们给我准备钱。师:准备多少钱?(结合幼儿刚刚接触了5以内的加减运算,经过协商,大家一致同意明天穿园服,带5元钱,自己保存好。)(三)超市中的交流:1.认标签(认识价格):幼:老师,我想买这包饼干,我的钱够不够?幼:老师,我想要这个魔方,我的钱够不够?(面对琳琅满目的各类食品,真得很诱人,然
4、而,马上出现了问题:小朋友大多数不认识价格标签。)师:不认识标签上的价格,是吗?那么你们想一下,除了问老师还可以去请教谁呢?幼:我知道了,我去问问售货员阿姨吧,请他教我。幼:我可以问问买东西的顾客。(日常生活中,购物的经验并不缺乏,然而,很多家长并没有意识到去教孩子认识价格标签,在老师的引导下,他们会尝试与周围的顾客、服务员去交流,并注意到使用了“谢谢、请、再见”等文明用语。)2.同伴间的合作:选择购物时有幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物品,怎么办?师:那你们想想有没有别的办法?幼:我可以
5、找好朋友和我一起买,重新换新的商品买。(自己喜欢的东西已经拿在手中,可是钱不够,确实挺可惜的,但是,在老师稍加启发下,聪明的孩子们马上想到了合作,并迅速的找到了合作伙伴,共同商议买什么,有的还计划好了怎样比较公平的分享。这一过程,是一个合作意识到合作行动的尝试,他们能从尝试中体会合作的快乐。)(四)美食大家分享:师:小朋友带回这么多好吃的,真能干!这些东西是我们自己吃了呢还是与别人分享呢?玲玲:给老师吃,老师最辛苦。小伟:和爸爸妈妈一起吃。豆豆:我给奶奶吃,因为她每天都来接我送我。亮亮:我给爷爷吃,因
6、为他年纪大了。活动目标:1.认识超市的购物环境,了解超市购物的基本常识。2.收集开办超市所需的材料,体验与同伴合作的快乐。3.通过角色扮演体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1.幼儿已具备一定的购物经验。2.有关超市的录像。3.共同收集、制作开办超市所需的材料及物品,如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。活动过程:活动一认识超市1.在爸爸妈妈的带领下,幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。2.引导幼儿联
7、系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。3.放录像,引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节:存包一取篮一购物一付款一取包离开。4.制作商品标签,引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。教师指导重点:1.让家长明确本次活动的目的及意义,以取得他们的支持和配合。2.倾听和关注幼儿之间的谈话,了解幼儿已有的知识经验,从而确定录像重点。3.启发幼儿大胆想像,以各种图形或符号制作物品分类标志,给幼儿充分想像、表达的机会。活动二创建超市1.鼓励幼儿通过各种途径收
8、集开办超市所需的材料。2.引导幼儿根据自制的物品分类标志,将所收集的材料分区分类摆放。3.启发幼儿分组讨论、制作标价卡。4.开展店名征集活动,为超市取个响亮好听的名字。教师指导重点:1.教师参与收集活动,提倡废物利用,以物代物。2.引导幼儿互助合作,共同商讨解决问题。如:怎样布置寄包处、收银区、货架,如何摆放物品才整齐美观,价格标示是否合理,等等。3.提示幼儿关注周围超市的名字,与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字,并能讲出店名的意义。活动三经营超市
此文档下载收益归作者所有