大班主题活动-超市 教案

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1、幼儿教育：________大班主题活动——超市教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班主题活动——超市教案大班主题活动——超市一、实施时间：两周二、设计思路经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了......”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我，结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园，东临超市和新世纪广场，借于这样的

2、有利条件，这正是我们实施教育的一个契机。《纲要》中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值，而丹桂超市离我园这么近，因此我们生成了主题活动《超市》，在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超

3、市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。三、主题网络图服装、鞋帽电器日用品玩具第3页共6页食品文化用品四、预设主题目标@@我是分割线@@1、参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识，愉快的开展超市游戏，感受超市给人们带来的方便。4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。五、相关资源环境创设1、设立工作区域，摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作

4、场所。第3页共6页大班主题活动——超市大班主题活动——超市一、实施时间：两周二、设计思路第5页共6页经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了......”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我，结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园，东临超市和新世纪广场，借于这样的有利条件，这正是我们实施教育的一个契机。《纲要》中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的

5、空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值，而丹桂超市离我园这么近，因此我们生成了主题活动《超市》，在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。三、主题网络图服装、鞋帽电器日用品玩具食品文化用品@@我是分割线@@四、预设主题目标1、参观超市，了解超市的物品

6、种类以及相关设备和工作人员的劳动。第5页共6页2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识，愉快的开展超市游戏，感受超市给人们带来的方便。4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。五、相关资源环境创设1、设立工作区域，摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作场所。 第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页