大班主题系列教案：超市.doc

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1、大班主题系列课程计划：超市有一段时间，我们的公园正准备组织孩子们去春游。我们班将举行家长会，与家长讨论春游的相关事宜。每个人都谈到为幼儿准备一些食物。我们相信父母可以给孩子钱，让他们的孩子尝试购买食物。这也是幼儿学习数学和生活交流的好机会。结果，一些家长欣然接受了这个建议。这样，孩子们就按照自己的意愿，第一次进入超市。令我们高兴的是，孩子们不仅买了食物，而且在第二天早上也带来了许多问题。我一到幼儿园，孩子们便谈起了这件事。赵宇浩说：'我母亲给了我五块钱，我买了一瓶饮料和一袋饼干。我想买一包QQ糖，但钱还不够。'夏可依说：'我知道这个词，货架上有一个标志写价格，我知道一切的价格。王

2、寅恪说：'收钱的阿姨有一台发红光的机器。'赵雨辰继续说：'是的，那叫红外线，你可以拿价格。“孩子们提出的大量问题向我们证实了对超市的兴趣，也使我们认为作为主题探索活动的“超市”可能会变得阴云密布。根据对儿童的观察和他们提出的问题的收集，我们预先假定儿童的“兴趣点”以及可能涉及该主题的方面，并设计初步的网络地图。面试活动：像商店或超市游戏：超市谈话：超市的位置访问：超市可能的经验：1.小记者采访和调查等活动，培养幼儿与他人互动的能力。2.在访问，个人购物和对话的基础上，了解超市的运作，例如员工的工作，物品的放置和货物的来源。3，可以利用周围的资源，通过观察，记录等活动，了解科学查询

3、的方法和方法，如估价，计算，分类，统计等。4，根据自己的兴趣探索，通过多种方式查找相关信息，并可以运用想象力，创造性活动，将设计简单的标志。5.积极参与对话活动。在谈论和创作广告的过程中，您可以用连贯而完整的句子表达您的意思，并且您可以尝试用多种语言表达。活动程序：活动1：商店好或超市好孩子们亲自去购物后，我也注意到这些孩子的谈话。陈亚南说：'我没有去超市买东西。我去了小店买。'高洁杰说：'我也是在一家小店里买的。小商店里的东西很便宜。邵宇浩说：'是的，在一家小商店购物并不像超市里那么拥挤。它非常拥挤。他们的谈话也吸引了几个孩子的反对。邵学成说：'我母亲和我不去小商店买东西，因为

4、有些东西都是伪造的。“李新义还说：'在小商店买东西很麻烦。你必须问价格，你不能自己动手。“严文杰说：'我经常去买，我觉得没有任何麻烦。“陈亚南也说：'是的，小店里有很多我喜欢吃的东西！“说起来，孩子们在争论。由于儿童生活经历的差异，出现了不同的认知情境。在主题探索活动中，如果孩子可以获得很多自由，孩子会越来越多地表达自己的想法。孩子的争议提醒我，“一个好的超市或一个好的商店”不是一个非常有趣的话题？孩子们很敏感，他们对周围社会有独特的理解。就像我们已经习惯的这些细节和情况一样，它将成为儿童关注的焦点。我觉得老师的参与可以促进主题的进展。所以，我抨击旁边说：“这似乎是合理的，但是超

5、市是好还是商店好，这是好的。我们以后会让大家考虑一下。“当我参加小组活动时，我告诉孩子们这件事。我没想到这会立即引起孩子们的兴趣。许多孩子参加了讨论，并且存在争议。我很惭愧地说：'你们都有理由，但最终哪个好，还是没有解决！“此时，爱大脑的傅晓晨说：'我们会辩论，谁能赢。''辩论，我们绝对可以赢！'孩子们不愿意表现出弱点。我认为围绕这个主题还有很多工作要做。所以，我推船说：'我们在上学期举行了几次辩论。辩论必须以此为基础。我们如何找到基础？“一个孩子立即说：'我们去采访吧。''你可以找到信息''可以得出我们需要的东西。所以，在热烈的讨论中，孩子们开始做好准备，下面有几个活动。（1）

6、设计记者卡和制作麦克风活动目标：1.可以使用预先收集的材料制作装饰性麦克风。2.美化印刷卡的装饰。3.激励年幼的孩子对小记者感兴趣。活动程序：首先，激发兴趣请告诉孩子们电视上的小记者是什么？面试需要哪些工具？2.让孩子谈谈如何制作麦克风和设计记者证。二，孩子的生产第三，孩子们使用已制作的麦克风和记者卡进行采访。活动反映：作为一名小记者是孩子们最喜欢的活动。为了让孩子们的小记者更加生动，增强孩子们的荣耀感和成为小记者的自豪感，我设计了这个活动。孩子们从家里为麦克风带来了各种材料。有硬纸，乒乓球，塑料瓶，橡胶瓶，还有一些孩子带来用过的麦克风。孩子们使用这些材料进行粘贴和组合后，就会在

7、麦克风上进行装饰。孩子们设计的记者卡片也各不相同。它们饰有各种线条和图案。他们也写自己的名字。孩子们还设计了收音机的标志。我写了他们。“小记者”和“××电视台”。制作完成后，孩子们开始拿麦克风并带上记者卡进行面试。孩子们的严肃态度就像一个真正的记者。（二），小记者采访'喜欢去超市或商店购物？“情况记录：在采访之前，我们开始讨论：1.面试前记者必须做些什么准备？（确定面试对象，面试对象，要问什么问题等）2.我们怎样才能让别人接受我们的采访？（学习使用礼貌的语言，比如'你能接受我的面