浅谈泉州地区公共图书馆家庭阅读推广现状.docx

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1、浅谈泉州地区公共图书馆家庭阅读推广现状作者：未知摘要：家庭阅读是家庭教育的重要内容，也是全民阅读的重要组成部分。本文通过调查研究泉州地区公共图书馆，了解到除晋江市图书馆外的其他泉州地区公共图书馆在家庭阅读推广上，不够重视，且形式单一，开展家庭阅读活动数量极少，并提出该现状存在的问题，并据此提出具有鲜明特色的家庭阅读推广策略，旨在推动泉州地区公共图书馆家庭阅读推广的发展。关键词：公共图书馆家庭阅读阅读推广中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）08-000-01一、意义家庭阅读推广是指以家庭为单位，利用各种有效的方式

2、和手段开展阅读活动，培养青少年良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。公共图书馆作为信息采集、存储、传播和服务的重要机构，在家庭阅读推广方面具有极大的优势。一方面，公共图书馆的服务对象是广大市民，能够有针对性的根据家庭需要，开展个性化的家庭阅读推广活动;另一方面，公共图书馆馆址大，空间足，设施全，能够为家庭阅读提供很好的硬件条件。具体表现在以下三个方面：1.促进全民阅读的发展当前，国家提倡全民阅读。家庭阅读是全民阅读的重要模式，其推动了全民阅读的快步发展。公共图书馆通过家庭阅读模式和家庭密切联系在一起，通过家庭集体阅读共同进步的方式，正确引导读者进行有效阅

3、读，提升读者的阅读兴趣和阅读质量，提高读者的阅读水平和阅读效果。家庭阅读推广是促进读者阅读、推动文化发展的重要方式，其意义深远。2.推动公共服务的服务创新家庭阅读具有悠久的历史和传统，恒古至今，家庭阅读都在教育中占领着重要的角色，历史上的书香世家更是层出不穷。在公共图书馆开展家庭阅读推广，不仅能够为图书馆带来可观的读者数量，还可根据读者的阅读需求，改进服务方式和方法，促进创新服务模式。3.提高图书馆图书的使用率多年来，国外公共图书馆对家庭阅读推广工作始终高度重视，美国、英国、韩国、日本等国家公共图书馆在家庭阅读推广上取得了一定成就。家庭阅读通过以

4、家庭为单位，开展图书阅读活动，提高图书的流通使用率，使图书的价值得到最大限度的发挥。二、泉州地区公共图书馆家庭阅读推广的现状笔者通过对泉州地区公共图书馆开展的电话咨询和网站查询，了解到除晋江市图书馆外的其他泉州地区公共图书馆在家庭阅读推广上，不够重视，且形式单一，开展家庭阅读活动数量极少。对于该现状的产生，笔者认为主要由以下四个方面导致：1.家庭阅读模式尚未成熟家庭阅读虽然历史悠久，但就公共图书馆而言，家庭阅读推广还是一个新鲜词，家庭阅读还没有成熟的模式。近几年来，泉州地区公共图书馆虽然在家庭阅读方面做了诸多努力，但是还没有形成完善的家庭阅读模式

5、，家庭阅读推广活动零散，且家庭阅读推广资金和资源有限，家庭阅读推广还需合理化和模式化。2.家庭阅读意识不强目前，全民阅读的理念已经十分普遍化，而家庭阅读却没有得到相应的重视。读者对家庭阅读的意识依旧不强，理念陈旧，谈到家庭阅读，多数家长读者受到应试教育的影响，希望孩子多阅读与考试相关的内容，而与考试无关的阅读，家长读者大多觉得是没必要的。调查中，各个图书馆举办的活动中，对该方面的意识教育涉及较少，致使读者对家庭阅读的意识不强。3.家庭阅读缺乏有效的指导家庭阅读推广不理想，有很大部分原因是由于其缺乏有效的指导。从晋江市图书馆方面看，晋江市图书馆虽然

6、有阅读推广方面的专技人员，但馆员队伍小，阅读推广馆员自身综合素质不高，缺乏家庭阅读意识和指导能力，无法正确的指导用户进行家庭阅读，培养良好的家庭阅读方式和习惯;从家庭方面看，家长们多忙于工作，也鲜有接受过家庭阅读培训，无法很好的对孩子进行阅读指导。因此，家庭阅读缺乏有效的指导，家庭阅读没有达到预期的效果。4.家庭阅读缺乏机制管理家庭阅读推广的开展，离不开机制管理。目前，泉州地区公共图书馆的家庭阅读普遍存在缺乏完善的管理机制的问题，对于家庭阅读推广前期方案的制定，后期活动档案的归纳整理，活动效果的总结提升等均未得到相应的反馈。三、家庭阅读推广的策略

7、1.加强家庭阅读意识教育家庭阅读推广需要公共图书馆和读者共同参与，而目前，不论是公共图书馆还是读者，对家庭阅读的意识还不强，参与度还不够。泉州市公共图书馆要注重对家庭阅读的意识教育，充分重视家庭阅读推广。一方面，需从图书馆角度出发，公共图书馆应对家庭阅读推广进行准确定位，重视家庭阅读推广服务的开展，明确家庭阅读的目的、特点、方式方法以及要取得的效果，开展个性化的家庭阅读活动。另一方面，要从家庭角度出发，家长作为一个家庭的主体，也是家庭阅读的主要对象，其意识会影响孩子的终身发展，影响家庭阅读活动的效果。要端正家长对家庭阅读的看法，转变为考试而读书的

8、观念，树立正确的阅读观，培养良好的家庭阅读习惯和方法;最后，要从整个社会角度出发，呼吁社会公民对家庭阅读的重视。只有全民重视家庭阅读，动