中学教育学命题预测试题及答案.docx

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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。《中学教育学》命题预测试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1．孔子说:”学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合2．中国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权的分配D．教育目的3．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务

2、,这就是身心发展的()A．顺序性B．不平衡性C．互补性资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。D．阶段性4．格塞尔的”同卵双生子爬楼镌骞验”充分说明了()是教育的重要条件。A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度5．”我们假定教育的目的在于使个人能继续她们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了()的观点。A．教育的无目的论B．神学的教育目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论6．中国教师的身份特征是()A．国家干部B．专业人员C．公务员D．自由择业者7．把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是(

3、)A．课程实施B．教学过程资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．课程评价D．课程标准8．贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()A．采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展B．书本知识的教学要注重联系实际C．重视培养学生运用知识的能力D．补充必要的乡土教材9．布置课外作业的目的是()A．使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B．使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力C．复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D．使学生掌握新知识10．强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是()A．形式型策略B．问题化策略C．结构

4、化策略D．综合型策略11．体谅模式把()的培养置于中心地位。A．道德情感B．道德认识资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。C．道德意志D．道德行为12．进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()A．疏导原则B．因材施教原则C．导向性原则D．一致性和连贯性原则13．设计教学法的提出者是()A．杜威B．华虚朋C．帕克赫斯特D．克伯屈14．班级建设的设计最重要的是制定()A．具体方法B．实现目标的途径C．班效建设的目标D．工作程序15．班主任既经过集体的管理去影响个人,又经过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级()A．自由

5、管理资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。B．民主管理C．常规管理D．平行管理二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上)。16．正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度,又称制度化教育。17．从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,一般以德国赫尔巴特的_______为标志。18．在一定的社会条件下,决定教育领导权的社会因素是_______。19．舒尔茨把人所拥有的诸如知识、技能及其它类似的能够影响从事生产性工作的能力称为_______。20．中国古代的荀子认为,人性本恶。人所表现出来的善,是外在力量作用的结果,这种观点属

6、于_______。21．教育目的的层次分为国家的教育目的,各级各类学校的培养目标和教师的_______。22．中国教育目的的理论基础是马克思关于_______学说。23．学生是生活在一定的社会关系中,具有特定的______的人。24．《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定:教师是履行教育教学职责的______,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。