2013年教师资格《中学教育学》命题预测题及答案解析(3)

2013年教师资格《中学教育学》命题预测题及答案解析(3)

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1、一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1.教师的任用方式包括派任制、聘用制和【A】。A.代用制B.自用制C.长用制D.暂用制【答案解析】:教师的任用方式一般有派任制、聘用制、代用制三种。在现代,聘任制将取代其他两种方式,成为学校教师任用的主要方式。2.倡导活动课程的教育家是【D】。A.赫尔巴特B.卢梭C.柏拉图D.杜威【答案解析】:活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威,他主张儿重是教育的中心,教育即生活,强调通过活动形式使儿童获得生活

2、的经验。3.中小学实施“双基”教学,其中“双基”包括【A】。A.基础知识,基本技能B.基本理论,基本技能C.基础知识,基本理论D.基础理论,基本原理【答案解析】:中小学的“双基”教学理论作为一种教育思想或教学理论,可以看作是以“基本知识和基本技能”教学为本的教学理论体系,其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。4.【D】标志着规范教育学的建立。A.《大教学论》B.《爱弥尔》C.《民主主义与教育》D.《普通教育学》【答案解析】:赫尔巴特的《普通教育学》被人们看作是教育学形成独立学科的开始,它的问世标志着规范教育学的建立。5.下列哪项是根据教学任务划分的课的种类?【A】

3、。A.新授课B.实验课C.练习课D.演示课【答案解析】:课的种类可按照教学方法划分,也可按照教学任务来划分,新授课是按教学任务划分的种类之一。6.【B】是现代教学的基本组织形式。A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学【答案解析】:纵观教育发展史主要有个别教学、班级教学、分组教学和特朗普制等几种影响较大的教学组织形式。19世纪后半叶,班级教学(班级授课制)成为世界大多数国家学校普遍采用的教学组织形式,故班级授课制是现代教学的基本组织形式。7.确定教育目的的客观依据是【D】。A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平【答案解析】:教育目的的

4、制定受制于特定的社会政治、经济、文化历史背景,在制定时也是以这些因素为依据的,从而使得教育目的具有历史性、时代性和社会性。A、B、C三项都是主观因素,不属于客观依据。8.学生道德认识、道德情感与道德意志的高度发展便合并成【C】。A.道德信念Www.KaO8.CCB.道德情操C.道德品质D.道德行为【答案解析】:根据心理学研究证明:任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。9.下列不是贯彻直观性原则要求的是【D】。A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用语言直观D.重视组织各种复习【答案解析】:见大纲中教学

5、原则方面的内容。10.文艺复兴时期的著名教育家【A】正式提出了“班级”一词。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威【答案解析】:15~16世纪,西欧国家创办的古典中学进行了按年龄阶段区分班级组织的尝试。文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯率先使用“班级”一词。11.学校对学生教育管理的具体执行者是【D】。A.任课教师B.教导处C.校长D.班主任【答案解析】:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。12.德育目标是教育目标在人的【C】方面的总体规格要求。A.思想德育B.政治思想C.思想品德D.政治品德【答案解析】:德育目标是教育目标的一部分,

6、是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。13.学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为【C】。A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法【答案解析】:学生通过操作获得知识,且利用了一定的仪器。因此是实验法。14.关于复式教学叙述正确的是【C】。A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和19学能力相对较弱【答案解析】:所谓复式教学,是指一个教师

7、在同一时空向两个或两个以上年级的学生进行教学的一种组织形式。教师给一个年级讲课,让其他年级的学生做作业或复习。相对单式教学、复式教学情景下学生的自学能力更强。目前复式教学主要用于人口居住分散,交通不便的山区等地。15.德育的个体发展功能的发挥应注意【D】。A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性【答案解析】:个体发展功能的发挥应注意两个问题:个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性,否则就会阻碍这一功能的正常发挥;品德发展实质上是人的文明化或社会化。[page]二、填空题(本大题共20个空,每

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