苯酚复习课教案范文.docx

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1、苯酚复习课教案范文教学设计一.教材背景新课程标准高中化学实验教材鲁科版《有机化学基础》(选修)第2章第2节醇和酚的第2课时"苯酚"。二.教材分析1.本课时教材地位和作用苯酚是烃的含氧衍生物知识链中的一个特殊环节，特殊在于它与醇、醛、酮、酸、酯等烃的衍生物之间没有直接的转化关系，因而具有相对独立性。虽然苯酚和醇类又具有相同的官能团-OH，但由于与-OH相连的取代基不同，使得苯酚与醇类既有性质上的相似之处又有显著的不同，充分体现了官能团与取代基的相互影响，为官能团决定有机物的特性作了非常好的诠释。2.重、难点分析通过实验事实，理解酚羟基与醇羟基性质上的不同以及苯酚与苯性

2、质上的不同，并在此基础上理解官能团之间的相互影响，这是教学的重点。习题中容易出现的酚酯的碱性水解产物问题是教学的难点。3.教学目标的制订结合苯酚的结构，依据已掌握的官能团-OH的性质，预测和实验验证苯酚的性质，从而理解苯酚的重要物理、化学性质，进一步理解官能团之间的相互影响，增强全面分析问题的意识，并通过合作交流运用知识解决简单问题；在学习过程中，学会和熟悉基本的实验操作，对实验结果进行比较分析，学会合作、交流与分享。三.基本教学理念及教学预设1.教学理念以问题为中心，引导学生进行知识的意义建构；理论联系实际，指导学生学会从生活中学习化学；关注和充分利用课堂生成资源

3、。2.总体教学预设(1)关注学生已有的认知基础苯和乙醇的性质、乙醇化学性质中的"似水性"等是学生已有的认知基础，教学中应以这些已有知识为基础，并结合实验现象，引起学生的认知冲突，为复习苯酚结构与性质的关系打下知识基础和非智力基础。(2)突出苯酚中官能团之间的相互影响引导学生对比水分子、乙醇分子、苯酚分子结构，认识苯酚分子结构的"两重性"--既可以看作是"水的苯基衍生物"，又可以看作是"苯的羟基衍生物"，因而具有性质上的"似水性"和"似苯性"。(乙醇既可以看作是"水的乙基衍生物"，又可以看作是"乙烷的羟基衍生物"。)但苯酚的性质又与苯和乙醇具有显著不同，证明官能团之间

4、存在着相互影响。(3)重视对实验现象的分析、归纳和总结做好苯酚的弱酸性实验、苯酚的溴代反应实验，通过对实验结果的分析，培养学生的分析、比较、归纳概括、语言表达等能力。(4)以提高能力为最终目标以问题为中心展开教学，实时指导学生通过合作与交流解决一些简单问题并及时反馈，以提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。同时，问题的设计尽可能贴近生活实际，使得"意义建构"具有实际生活基础。3.教法选择与学法指导(1)教法选择及其依据基于"以问题为中心，引导学生进行知识的意义建构"、"关注和充分利用课堂生成资源"的教学理念，本课时教学宜于选择"学生实验"和"小组合作"的主要教学方

5、法。(2)学法指导通过苯酚的"似水性"和"似苯性"，指导学生如何对物质的性质进行预测；通过苯酚的弱酸性实验、苯酚溴代与苯的溴代实验对比，指导学生如何在分析实验现象的基础上，寻找理解和解释问题的方法。四.教学准备1.教学媒体多媒体教学设备、课件2.实验器材仪器：试管架、试管、玻璃棒、玻璃管、玻璃片(或表面皿)、250mL烧杯(贴"废液"标签)药品及用品：苯酚、苯酚溶液、乙醇溶液、浓溴水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化铁溶液、茶水、pH试纸五.教学流程设计1.基本达标规2.基本教学流程基本流程教师活动学生活动目标层次及功能提出问题1.指出含有羟基官能团的常见有机

6、物类别?2.通过比较水分子、苯分子、乙醇分子、苯酚分子结构，可以怎样理解苯酚的分子结构?3.苯酚会不会有与苯、乙醇相似的性质?会不会有显著不同?4.怎样鉴别乙醇溶液和苯酚溶液?鉴别的依据分别是什么?5.苯酚为什么会有与苯、乙醇显著不同的性质?6.苯酚发生常见化学反应时分别断裂哪些化学键?7.能不能从电离平衡移动的角度去认识苯酚的某些化学性质?独立思考老师提出的问题；积极发表自己的意见，与小组其他同学充分交流；当代表回答不完整时，其他同学适时补充。基层目标

7、设置情境

8、激发兴趣实验探究布置任务：①以小组为单位设计并完成鉴别乙醇溶液和苯酚溶液的实验；②设计证明醋酸、碳酸、

9、苯酚溶液酸性强弱的实验；③学生代表完成茶水中滴加氯化铁溶液的实验。①以小组为单位，合作完成相关实验或实验方案的设计；②记录有关实验现象；③小组代表发言，其他同学补充。中层目标

10、动手动脑

11、直观感知培养能力归纳总结引导学生归纳总结在教师指导和点拨下，完成下列归纳总结：1.苯酚分子结构特点；2.苯酚的物理性质和化学性质；3.苯酚发生化学反应时的断键位置；4.从电离平衡移动的角度认识苯酚的某些化学性质。高层目标

12、分析、归纳

13、知识建构练习反馈出示练习题和讨论题独立完成练习题，合作完成讨论题。高层目标

14、形成能力点评和激励展示合作研讨成果。内容仅供参考