少年王勃教学教案.docx

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1、少年王勃教学教案【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准备】挂图、生字卡片。【教学过程】第一课时一、导入。二、初读课文，识记生字。1、听录音，找生字。2、交流：tanchangpianzhangtudu探昌篇章突读3、读。4、自己选1—2个记一记。5、交流。三、学习课文第一自然段。1、自读，思考：滕王阁在哪儿？王勃怎么会被邀请参加宴会的？2、指名读。3、

2、交流。板：才气4、疑四、写字。第二一、入，制学目。1、疑。2、板：有才气出示：wu落霞与孤，gong秋水共天一色。二、学第三自然段。(一)情境，重点突破。1、自，找出“落⋯⋯色”的意思。2、（、文出示）“，天着水⋯⋯地⋯⋯”。gong3、指朗，学生字：共4、幅上表的是什么季的景色？美？（出示：秋景、迷人）(二)学第四自然段，第二自然段。1、回味诗句。（读）2[、王勃怎么写出的？自读第2段，指读第4段。出示词语：胸有成笔、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝（动作）]学习生字：绝3、引出第5自然段。理解：千古传诵三、写生字。共、

3、绝第三课时一、背诵三、四段。二、练习。1、抄写词语。2、完成《练习册》P50页。[少年王勃教学教案]相关文章：