【高中英语主谓一致复习要领】.docx

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1、【高中英语主谓一致复习要领】在中学英语教学和高考英语复习中，辨析清楚英语主语和谓语的一致关系，通常是教师和学生难解的问题。我结合多年的教学实践，阐释并辨析英语主语和谓语的一致关系。一、主谓一致的基本用法1.并列结构作主语，且当意义为复数时，谓语用复数形式。注意:当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或物时，谓语动词用单数，and连接的两个名词前只用一个冠词。如：ThewriterandteacherSmithhasgonethroughmillionsofupsanddownssincehemovedtoSydney.2.主谓一致中的靠近原则

2、。（1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最近的主语保持一致。如：Thereisabowl，twoknivesandseveralforksonthetable..Therearethirtyboy-studentsandtwenty-fivegirl-studentsintheclass.（2）在由notonly...butalso...，notjust...but...，or，neither...nor...，either...or...连接主语的句子中，谓语动词的单复数遵循就近一致原则，即按与谓语动词最靠近的那个主语来确定谓语

3、动词的单复数形式。如：NotonlyMarybutalsoIamgoingtoLondonnextweek.3.谓语动词与前面的主语一致。当主语后面跟有with，togetherwith，like，except，but，aswellas等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。如：TheteachertogetherwithhisstudentsisdiscussingWritingSkillsthatwasnewlypublishedinChina.4.谓语动词与后接名词或代词保持一致。（1）用halfof，partof，mostof等词引起主语时，动词通常

4、与of后面的名词或代词保持一致。如：Mostofhermoneyisspentondress.（2）在morethan...of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。如：Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.5.谓语用单数。（1）主语中含有each，every时，谓语动词需用单数。如：Eachboygetsapresent.（2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。如：TheArabianNightsisabookknowntoloversofEnglish.（3）表示金钱、时间、距离、价格或度

5、量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语多用单数。（用复数也可，意思不变）如：Twoweeksisallowedforpreparingfortheexamination.6.指代意义决定谓语的单复数。（1）代词what，which，who，none，some，any，most，all等词后面的谓语动词的单复数由其指代的词的单复数决定。如：Allisright.Allarepresent.（2）集体名词作主语时，谓语的单复数要根据主语的意思来决定，如family，audience，crowd，class，pany，mittee等词后用复数形式时，

6、意为这个集体中的各个成员，用单数时表示整个集体。如：Themitteeismadeupof12people.Herfamilyaremusiclovers.但集合名词people，police，cattle等在任何情况下后面的谓语动词都用复数形式.Arethereanypolicearound？（3）有些名词，如variety，number，population，majority等构成的表示“一些”的词组作主语时，有时看作单数，有时看作复数。如：Anumberof+名词复数+复数动词Thenumberof+名词复数+单数动词Thenumberofthestude

7、ntsinourschoolisover3，000.二、主谓一致中的“表里不一”现象1.“morethanone+名词”作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数。例如:Morethanonehighofficialhasbeenquestionedbythepolicesincethemayorwasshotdead.2.“manya+名词”作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数。例如:Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.3.What引导的主语从句，谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时，动词用单数，相反，则用复

8、数。例如:Whatthe