第五章-学前儿童游戏环境规划.ppt

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1、学前儿童游戏——原理与应用9/17/2021第五章 学前儿童游戏环境规划第一节 游戏环境规划概述第二节 室内游戏环境的规划第三节 室外游戏环境的规划第四节 玩具和游戏材料的提供124139/17/2021第一节游戏环境规划概述一、游戏环境(一)环境环境是指个体生活的所有外部条件的总和,它包括自然环境和社会环境。(二)游戏环境游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,包括物质环境和心理环境两个方面。9/17/2021物质环境:指幼儿园各种人工或非人工的游戏空间和场地、游戏场地、游戏时间等。9/17/2021心理环境:指环境中的人际关系及心理分为,包括师幼关系以及同伴关系、宽

2、松自由的游戏氛围等。第三章·第一节9/17/2021一个好的游戏环境的规划是教师对幼儿游戏的整体、系统的实施方案,包括对游戏环境基本条件(硬件与软件)、空间规划以及区域内材料的提供等方面从宏观到微观的长远思考。9/17/2021规划游戏环境的意义1.规划游戏环境可提高教育的有效性2.规划游戏环境能给幼儿提供无限创新的空间,能满足幼儿探求认识周围世界的需要3.规划游戏环境能让儿童有序而自主地游戏9/17/2021二、创设良好游戏环境的意义(一)有助于教师树立正确的儿童观和游戏观(二)有利于儿童与环境发生积极的相互作用三、游戏环境的要求(一)具有安全性(二)具有丰富的刺激性

3、(三)具有可参与性9/17/2021良好游戏环境的特性(1)宽敞(2)个别细小部分,游戏环境可以是小规模的(3)不能单调无物(4)具有易于变化、调整的空间(5)对户外场地的要求同样如此(6)环境与活动的关系9/17/2021第二节室内游戏环境的规划第五章·第二节一、室内游戏环境规划的范围及内容1.空间利用2.区域与材料安排3.墙面与顶面(天花板)的规划4.走廊的规划5.地面的规划9/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/2021二、室内游戏环境规划的原则1.因地制宜原则(1)利用(2)改造(3)

4、创设2.发展适宜性原则3.参与性原则9/17/2021三、室内游戏区规划的要点1.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境2.将幼儿表现出来的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉3.动态与静态游戏区域分配得当,尽量避免静态活动与动态活动区域相邻4.依班级幼儿人数提供活动区5.考虑固定区域和变化的区域9/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/2021室内游戏环境创设的案例分析例1:小班游戏的环境布局9/17/2021调整示意图9/17

5、/20219/17/2021第三节室外游戏环境的规划一、室外游戏环境的内容1.必须设置各班专用的室内游戏场地。(每班的游戏场地面积不应小于60平米)2.应有全园共用的室外游戏场地。9/17/20213、各年龄班参与的游戏环境的创设第一,以幼儿的现实经验为基础,具有可变性;第二,以幼儿的操作为基础,具有可操作性;第三,满足幼儿的发展需要,体现层次性;4、平行班互动的游戏环境的创设5、打破年龄班界限的交往的游戏环境的创设9/17/2021二、规划室外游戏环境的原则1.安全卫生的原则2.遵循自然的原则3.挑战性的原则4.整体性的原则9/17/20219/17/20219/17

6、/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/20219/17/2021三、室外游戏环境的规划要点1.整体观察户外可利用的空间,以尊重原生态的自然风貌为主,进行区域布局和绿化、美化。2.完成自然结构布局,进行永久性环境规划。3.细化墙面、地面、楼顶、平台、房屋之间的空隙可美化、儿童化、教育化。4.投放玩具,以各类运动性的为主,辅以角色、结构材料。5.合理设置游戏区域。9/17/2021(一)大型组合运动玩具区(二)玩沙池(区)(三)玩水(区)(四)自然区(五)跑道或车道(

7、六)休闲区四、户外游戏场地的基本构成9/17/2021第四节玩具和游戏材料一、玩具在儿童发展中的作用(一)玩具是儿童生活中的亲密伴侣(二)玩具是儿童的教科书(三)玩具是儿童游戏的物质基础1.激发儿童游戏的动机2.支撑游戏开展,促进游戏水平的提高3.为儿童提供练习能力的机会9/17/2021二、玩具的种类(一)成型玩具(专门化玩具):结构高、功能固定1.主题游戏玩具2.表演游戏玩具3.结构游戏玩具4.智力游戏玩具5.体育游戏玩具6.音乐游戏玩具7.技术玩具8.娱乐玩具9/17/2021以下玩具属于成型玩具中的哪一类?9/17/2021以下玩

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