最新第五章-学前儿童游戏幻灯片.ppt

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1、第五章-学前儿童游戏一、游戏与学前儿童二、学前儿童游戏的条件三、游戏活动的组织与指导四、组织游戏活动注意事项一、游戏与学前儿童游戏是学前儿童的主要(或基本)活动。学前儿童是在做游戏的生活中发展成长的。学前期是游戏期。《幼儿园教育指导纲要》中明确规定：“幼儿园教育应应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”（总则第五条）幼儿园的游戏1、前苏联学前教育学的分类：创造与规则创造游戏：角色游戏、表演游戏、结构游戏规则游戏：体育游戏、语言游戏、智力游戏、音乐游

2、戏2、伯根的游戏/学习分类：发现与接受自由游戏——发现学习有引导的游戏——有引导的发现学习有指导的游戏——接受学习以游戏面目出现的工作——记诵式学习工作——重复练习问题分析：自主性游戏属于哪种类型的游戏？自主性游戏并不是从游戏分类角度提出的，它是从游戏性质角度提出的。强调幼儿是游戏的主人，幼儿对游戏能自主的选择、支配，强调所有的游戏都应该有自主性，自主性包括所有的游戏。教师在游戏中为幼儿创造良好的环境，为幼儿自发自愿的活动提供条件。游戏对学前儿童发展的意义1、游戏是儿童身体发展的需要。2、游戏给儿童带来积极愉快的情绪。3、游戏满足儿童交

3、往的需要。4、游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。游戏活动从婴儿期已经开始，但儿童有意识的自主的游戏活动，则在幼儿期表现明显，4—5岁幼儿进入象征性游戏的高峰期，5—6岁幼儿在规则游戏和建构游戏中表现了更大兴趣和发展水平。因此，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。二、学前儿童游戏的条件（一）提供充足的游戏时间在幼儿园的一日生活中，应提供给幼儿充足的游戏活动时间，上午、下午可有较长的游戏时间(30—40分钟)，也可有较短的游戏时间，如早晨入园时间、活动间隙时间等。根据时间的不同，可组织适合的游戏，如时间长可组织活动区的游戏活动

4、或户外的游戏活动；活动过渡的短暂间隙时间，可玩活动量小的、短小简便有趣的游戏。幼儿游戏应以小组游戏或个人游戏为主，教师组织的集体性游戏为辅，以利于幼儿自主参与游戏，做游戏的主人。《幼儿园工作规程》（第十三条）规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。”（二）创设适宜的游戏环境（游戏场地）1、室外游戏场地提倡每日至少有两个小时以上的户外活动时间。各季节的气候各不相同，要因地制宜，尽可能让儿童有更多的时间在户外活动，包括游戏活动。室外的游戏场地要平坦、有遮荫处，不远离活动室

5、。各班最好有专用的场地，全园也要有分用的游戏场地。游戏场地要放置一些大型的设备和用具，如体育游戏的大型器械和玩具、小房、大型积木等。室外场地的布置要合理，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则，避免因设备密集而妨碍儿童的活动和发生不安全问题。2、室内游戏场地理想的室内活动室面积应尽可能大些，桌椅等设备的摆放要适用合理，留出固定地方供儿童做游戏、摆放玩具，以保证儿童游戏的顺利进行。即使设有宽敞的活动室，也需在游戏的时间里，搬动桌椅为儿童腾出游戏的地方。3、游戏的心理环境除了物质环境外，教师要为幼儿创设宽松、自由、和谐，符合儿童年龄特征的心里环境。（

6、三）配备丰富的游戏材料1、成型玩具又可分为以下几种：（1）角色游戏玩具（2）表演游戏玩具（3）结构游戏玩具（4）智力游戏玩具（5）体育游戏玩具（6）娱乐玩具2、未成型玩具在儿童游戏中，有着特殊的、不可低估的作用。未成型玩具在游戏中的功能比成型玩具的功能更大，未成型的玩具为儿童的思维和想象的积极活动提供了便利条件。未成型玩具一方面起着以物代物的作用，另一方面还为儿童提供制造玩具的条件。三、游戏活动的组织与指导教师在组织幼儿园游戏活动时，一定要将幼儿作为游戏的主体，教师对幼儿游戏活动起指导作用，不应该改变游戏活动中的主体间性互动关系。如何组

7、织与指导幼儿游戏活动：1、丰富幼儿的生活经验2、创设良好的游戏环境（良好得游戏环境的特点）3、观察并选择适当的指导方法4、反思和评讲幼儿游戏（一）小班幼儿游戏活动的组织与指导：处于象征游戏初期，室内游戏以角色游戏为主，室外设置运动区、玩沙玩水区。处于平行游戏阶段，投放玩具时需提供同种足够数量的玩具。角色游戏是小班孩子最为喜欢的一种游戏，它由幼儿自己确定游戏主题、构思游戏内容、分配游戏角色，具有一定的自主性和创造性。（二）中班幼儿游戏活动的组织与指导：处于象征游戏高峰期，游戏情结，内容、兴趣等游戏水平提高，出现了替代物进行游戏的行为。中班

8、幼儿要以象征游戏（角色游戏）和结构游戏为主，适当增加低结构材料的种类和数量，发挥幼儿的想象力和创造力。（三）大班幼儿游戏活动的组织与指导：处于象征游戏的高水平阶段，以语言、动作替代实物进行游戏，合作游戏的特