培训教材开发、培训组织与实施.ppt

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1、聚成华企在线商学院《培训教材开发、培训组织与实施》讲师：樊坚强教案的内容1.课程的名称2.学习对象3.学习目的教案格式课程名称课程时数讲师课程目的参加对象时间教什么？（內容要点）方法与教学活动教材教具教案编写要领1.要填写课程名称、目标、时间和对象分析；2.教学内容（要教什么）课程目标导出；把讲授的内容重点写下来，以关键字记入教案，不可遗漏；3.规划使用之方法与教学活动；4.填写各段时间长短；5.填写需求之教材和教具；6.可利用记号或图案来标示不同的重要性；7.教案是写给讲师自己看的，因此可依自己习惯弹性表达；8.经由事先演练试讲，可调整准备之内容及所需时间；9.针对学员背景程度及

2、需求之差异，要有后备计划。教案撰写实例：课程名称内部讲师的素质要求课程时数1小时讲师刘保红课程目的使学员了解内部讲师应具备的基能和形态，找到自身差距参加对象凤糖集团高层及内部讲师初级班合格人员时间教什么？（內容要点）方法与教学活动教材教具14：15—14：2214：22——14：4214：42——14：4714：47——15：0715：07——15：15开场白：回顾，忙—茫—盲；需求调查入题五大基能思考提问五大心态思考提问，结束讲授讲授提问讲授提问P1—5P6—11P12P13—P19P20—21投影机教材制作过程中需要注意的几个方面1.用一些简短的句子2.尽量用一些图形来代替文字

3、表述3.让内部培训师合理的去开发一些课程公司高层管理人员年度培训需求1.企业文化建设2.有效沟通3.战略发展规划4.团队管理5.企业的变革管理6.目标管理与过程控制7.时间管理8.有效激励9.有效授权10.领导力11.执行力12.心态管理13.会议管理14.管理流程优化培训效果评估1.看反应学员的精神状态，反映效果2.心得对课程内容的理解和运用3.行为课程能够带动学员行为发生改变4.绩效实践中运用的效果培训效果的评估对象1.对培训师的考核2.对学员的考评3.对培训组织者考核从反应层面对培训师进行考核1.现场气氛通过调查问卷，让学员来打分，进行评估。评估的标准：1）培训师反应的灵活度

4、2）老师的着装礼仪从反应层面对培训师进行考核2.破冰对于学员听课迟到的技巧：先给出几个问题进行思考讨论，先来的学员不会觉得无聊，后来的学员也不会影响他们学习的连贯性。运用好开场白，提出问题，说出心声，引起同感，引出问题，进行分析。3.声色应用保持长时间的音质洪亮健康4.肢体语言及时提示学员，防止开小差从反应层面对培训师进行考核从心得的层面对培训师的考评1.观点是不是正确2.内容是不是丰富3.可操作性强不强4.新颖性怎么样案例：某培训师的案例企业管理——咨询师——培训师——出书培训的效果很难评价对老师的评估，他的观点他的内容，他的可操作性，他的可新颖性，一方面从感觉上要去评估，还要从

5、这个行为上评估。“教育是为美好生活作准备！”——斯宾塞Thanks！