《你是你的船长》教学预案

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1、《你是你的船长》教学预案柘荣县乍洋中学：章影影师：人生正如一次远航，同样也需要一位船长，那么这位船长又需要些什么品质呢？今天，我们就来听听一位行船多年的“老船长”给我们的忠告。在听“忠告”之前先来了解一下这位“老船长”及这篇忠告的来历（作者简介及写作背景）师：请大家看课题——你是你的船长。谁能说说你对这句话的理解。（我们要把握自己的人生航线，掌握自己的命运。我们每个人都是自己生命之舟的船长，这艘船将驶向何方，命运如何，完全看我们怎样驾驶它。）师：不错，大家说得非常好！另外，本文还有一个副标题——寄语十五岁。这个词组用了什么修辞手法。（借代）谁

2、能给我们具体分析一下？（寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。）师：很好！这位“老船长”对十五岁孩子们的这番话语重心长，情真意切，现在请同学们合上书本静静聆听…..（教师营造氛围，范读课文）师：好了，谢谢大家！刚才读课文之前老师并没有要求你们做什么，你们却能主动配合我来完成这篇文章的朗读，这是为什么呢？(不像在朗读课文，倒像在和我们谈心)师：是啊，更重要的是这篇文章打动了你们，它所流露出的真情深深地感染了我们。让我们不自觉地去思索，去领悟。你们说是吗？师：请同学们翻开书本，思考讨论以上两个问题。（幻灯片播放问题）（1）在

3、主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么关系？（1）自己能否感到自己的疼痛2、别人能否感到自己的疼痛3、自己能否感到别人的疼痛三个问题形成了一个系列，层层深入，环环相扣，让学生们推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。）（2）通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论（演讲词的中心观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人）？师：你们看，作者紧紧扣住“你是你的船长”这一主题代表家长表达了心声，教育孩子们要养成公平、公正的观念，将来做一个有同情心

4、和有正义感的人。师：现在我有个疑问，希望同学们能帮助老师解除疑惑。（幻灯片播放问题）问题：是不是只要具备作者所提出公平、公正、有同情心和有正义感，就能成为一名优秀船长？如果不是，请你谈谈还需具备哪些素质？1、一位优秀的“船长”还必须具备：①与人为善，乐于助人，学会宽容；②要虚心好学，善于听取别人的意见和建议；③有解决问题的能力，人的一生，无时无刻不遇到问题，逃避是不可能的，只能解决。不论是生活中还是学习中，能力是最为重要、关键的；④既要学会独立，又要有合作精神；⑤要有见义勇为的精神，还要善于见义巧为；⑥遇到困难不轻言放弃，要勇于克服困难，还要

5、善于克服困难；⑦要乐观向上，笑对生活；⑧要与时俱进，开拓创新。……能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。师：看来，要成为一名优秀的船长要具备诸多素质，也许我们现在还不完全具备以上的素质，但在生活的海洋上，这个船长是别人无法替代的，我们每个人都应自觉做自己人生的船长，寻找人生的方向，撑起一片属于自己的蓝天。最后，将安琥的这首《船长》送给大家，祝大家早日成为一名优秀的“船长”，在人生的航程中乘风破浪！补充：“一身化作千万身”     让我们富有同情心，以一颗善良的心去对待别人。当我们去感受去分担

6、别人的不幸时，我们会赢得许多人的信任，我们会拥有许多朋友，我们不再是孤单的自我，而是丰富多彩的 “大我”。   有正义感，路见不平一声吼，你换来的是赞许的目光，赢得的是大家的信任，你会很幸福。有同情心，你会去理解别人，帮助别人，会获得别人对你的赞许，你在社会上就会拥有许多朋友，你会很快乐地生活。同时，当你有困难挫折时，你对别人的种种关心和帮助也会得到回报。人生其实就是一个过程，不必太在乎奋斗的结果，奋斗了问心无愧；生命其实就是一次播种，播种了不一定就有结果，但不播种却永远没有结果船长安琥不知海鸥又要飞向哪片海夕阳下是寂寞的海平面不知明天又要去

7、哪个岛屿身后的浪花是我的足迹风吹起了帆昨天仿佛已沉入大海里雨淋湿了梦童年的神话也许在前面我只有摇动着开启着属于我的船摇动着海面上的坐标点那一条蜿蜒的无尽的未知的航线告诉我那片蔚蓝是永远