如何做好农村中学美术教学.doc

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1、学无止境如何做好农村中学美术教学一、营造民主融洽的课堂气氛如何营造让学生感到快乐、兴奋的美术课堂气氛，主要取决于教师的管理方式和师生关系的状况。要营造民主融洽的课堂气氛，首先教师要清楚有哪些不利于和谐的因素，有的涉及一个学生的品德修养，有的属于学生的性格兴趣。要营造和谐的课堂环境，教师不妨设身处地地多为学生着想，经常换位思考，多想学生的长处、困难等。与学生相处，不必求全责备，要注意学生的个性差异，尊重学生的意见，鼓励学生提意见，并给予正确的引导。作为教师必须摒弃一切偏见杂念，去掉个人陋习，善待学生，以自己的诚心获得学生的信任。二、运用农村资源，增强学生的艺术素质不同的美术工具材料

2、、不同的手法可以呈现出风格不一、多姿多彩的美术作品。农村地区的自然条件有它的优势，能随处见到找到很多好的天然的美术材料和工具,如树叶、石头、花朵等等。教师在教学过程中要努力引导学生从身边发现好的工具和材料，让学生学会运用这些随手可得的东西来尝试创造不同的美术作品。在尝试的过程中教师给予必要的指导，让学生体验创造的乐趣，理解美术的多样性。例如，石头画、粘贴画、撕纸造型、纸卷雕塑、拓印画等等，这些花费少又漂亮的美术作品能激发学生的探究欲望和想象创造力，这样才能让学生更勤于动手动脑，提高艺术综合素质。三、运用信息技术辅助教学突破教学重难点2学无止境现代信息技术运用广泛、功能强大，有着传

3、统教学无法达到的效果。教学中充分利用多媒体，营造出学生感兴趣的教学情境，把教学重难点通过现代的信息技术变抽象为直观、变静为动、化难为易，可有效突破重难点，提高课堂教学效果，达到预期的教学目的。如笔者在教授七年级“服装的色彩搭配”一课时，利用电脑、网络设计服装搭配的游戏，让学生在服装搭配的涂色游戏中感受色彩搭配带来的不同效果。然后让学生讨论“你喜欢哪种色彩搭配的效果”，进一步分析色彩搭配的知识。在色彩搭配的涂色游戏中学生可直接在电脑上操作，这样就将电脑多媒体的图片、音乐、色彩、交互及直接参与等功能有机地结合起来，收到了一般课堂所达不到的效果。最后，学生的作业也可以直接在电脑上绘制。

4、在电脑上操作比在画纸上绘画灵活性高，也更快捷。四、充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣美术教师在实际教学中应该统筹兼顾，既要照顾美术尖子生的感受，还要关注美术后进生的成长，让全体学生都能够有所提高。课后，笔者组织学生成立美术兴趣小组，并选拔出组长，让有能力和兴趣高的学生可以有更多的锻炼机会；并布置趣味性和生活化的作业，让学生认识到艺术是从生活中来的而又是高于生活的。笔者还组织美术兴趣小组进行实践活动，充分利用第二课堂培养学生的美术学习兴趣，挖掘学生的美术潜能，丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围。本学期，我在每周一和周二的最后一节课为美术兴趣小组开设石膏、静物写生、水印版画

5、创作等课程，采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间取长补短，相互学习，营造了一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。对于学生的绘画作品，笔者会给予及时的辅导和评价，让学生明确自身的不足，找到进一步改进的方向。对于有潜力的学生，笔者会给予更多的鼓励，鼓励他们发挥创新精神，为校园文化建设做出自己的贡献。五、举办美术竞赛，让学生体会到美术实践的乐趣中学美术教师要不断丰富学生的视觉和触觉，使学生获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。同时，美术教师可以向学校申请定期举办各年级的美术绘画竞赛，并选拔具有创意的学生参加市级的绘画创作大赛，让学生体会到美术实

6、践的乐趣，享受成功的喜悦。如，笔者将学生的优秀美术作品放到班级学习园地中进行展示，一方面可以鼓励全体学生积极参与美术绘画，另一方面也能够形成良好的绘画氛围，改变学生对美术课程的认识。为了深入贯彻落实新课程的精神，展示艺术教育成果，展现中学生的精神风貌，培养中学生的实践能力，促进素质教育和学生全面发展，我校还开展了学生现场绘画比赛活动，要求内容新颖、主题明确，富有想象力和创造力，能表达自己对美好生活的热爱和憧憬之情。2