青少年校外艺术发展思路.doc

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1、学无止境青少年校外艺术发展思路近年来，在国家有关方针、政策的指引下，校外艺术教育工作取得了长足发展。随着艺术教育改革的深入进行，校外教育机构如何继续发挥对学校教育的补充功能呢？笔者认为主要有以下几个发展方向：1.融入传统文化教育，开齐开足艺术课程。中国传统文化与中国艺术教育密不可分，艺术教育同样具有教育的传承文化的功能。中国传统文化追求博古通今，追求传承和发扬先辈文化，目前我国校外艺术教育则缺少这一实践。我国青少年接受的校外艺术教育大多是系统的西方式的教育，西方艺术教育体系下的艺术教育可使学生最快速、最便捷地掌握所学艺术门类的基本技能。但我国传统文化教育体系下的

2、艺术教育则需要经过日积月累地学习与熏陶才会有所成就。在新时期，我国青少年艺术教育应向多元化方向发展，加强传统文化的导向性作用，而不能一味地实行全面西化的教育模式。要在艺术教育中融入传统文化教育，这不仅要求从事艺术教育工作的人在个人技艺上有所造诣，更应该高度重视道德情操，这样才能培养出来德艺双馨的艺术大家，而不仅仅是技艺精湛的艺术工作者。要坚决杜绝有些家长的功利心理，为了让学生快速获得生存技能，而忽视高尚人格的培养。2.创新活动内容与形式，确保活动的多样性。一个成功的艺术教学活动应充分调动学生兴趣，激发学生对艺术的求知欲和好奇心，发挥学习时的想象力和潜能。在现阶段

3、，随着多媒体的进步和发展，家长及学生所获得的信息十分便利和丰富，不再满足于青少年宫等校外教育机构所提供的信息和活动内容。因此，势必将倒逼校外艺术教育创新活动内容和形式，确保广大学生拥有多样化的选择，艺术教育教师也将根据学生的年龄特点和心理需要，利用新颖、灵活、丰富的教学形式和方法，增强艺术课堂教学的活力，提高教学实效性；根据艺术课程活动性、实践性强等特点，校外艺术教育机构将通过组织活动为广大学生提供感受、表现、创造的契机，丰富学生知识，开拓学生眼界，使他们获得审美体验。2学无止境3.加强教育科研工作，提升师资队伍素质。随着校外的艺术教育逐步受到国家、社会、家长和

4、学生自身的重视，校外艺术教育机构将吸纳更多高素质的教师人才，稳步把学历层次从中专、大专、本科提高为大专、本科、研究生。同时勉励现有教师加强自身素质的提升，树立“学习———学习———再学习”的意识。在日常的教学管理过程中，管理者也要更加重视授课教师的业务培训，引导教职员工增强责任感和使命感。通过艺术教育科研任务的执行和课题研究，导方向、导思路、导方法，创新思想、提升水平、提高素质，学习和研究各类新兴的艺术教育科学理论，通过联系艺术教育实践中的问题，研究解决问题的方法。从而不断引导广大教职员工发现自己，完善自己，提高自己。4.促进教育公平，培养学生学习兴趣。2012

5、年《广州乡村儿童艺术教育调查报告》显示，乡村与城市相比，极度缺少艺术教育的校外教育机构，仅有约0.9%的乡村儿童有机会接触校外艺术教育，乡村儿童期盼可以圆艺术梦。乡村的孩子不是没有艺术兴趣和爱好，而是缺少艺术的启蒙和教化；不是没有艺术细胞，而是缺乏艺术熏陶和艺术教育。为了促进教育公平，各地区将通过志愿服务、对口支援、下乡支教、实践实习等方式帮助乡村儿童实现校外艺术学习的愿望，更多的政府部门、社会组织、爱心人士也将投入到解决乡村儿童艺术教育问题上来。教育成效的大小，往往取决于学生是否感兴趣，学生感兴趣就能更好地发挥主观能动性。为了充分调动学生的自主性，培养学生兴趣

6、，因材施教，教学过程中，教师将更加尊重学生的兴趣爱好，并为学生尽可能地提供发挥潜能的机会和平台。5.更新教育观念，充分发挥育人功能。过去很多校外艺术教育的教师常以培养专业人才的标准，要求学生反复练习高难度的技巧，这在一定程度上造成学生学习兴趣低下，甚至扼杀了很多学生的艺术天性。实施校外艺术教育应该着眼于如何提高学生的审美能力、如何陶冶学生情操和如何增强学生艺术修养等方面，真正发挥出校外艺术教育活动的育人功能。校外艺术教育是对学校艺术教育活动的有力补充，对拓宽青少年的审美视野、发展青少年的艺术兴趣都有着极其重要的作用。在开展校外教育活动时应注重突出素质教育，将技能

7、的培养作为最低的目标，而将全面培养学生的综合素质、陶冶学生情操作为最终的教学目标，促进青少年的健康快乐成长。2