青少年校外活 动方案

《青少年校外活 动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------青少年校外活动方案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~---------------------------------------------------

2、----精选财经经济类资料----------------------------------------------青少年校外活动方案-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------

3、--------　　一、目标成果：　　为了认真贯彻省、市《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的实施意见，充分发挥未成年人校外场所的功能，培训青少年团结协作、顽强拼搏精神，使边远农村的孩子在丰富多彩的校外活中增长知识、开阔眼界、健康成长，使中心教育由县城向农村辐射。　　二、活动内容：　　1、组织开展体育活动；　　2、组织开展电脑知识培训；　　3、谈参与项目活动的收获和体会，对今后活动提出好建议。　　三、时间地点：　　4月24日—26日：永寿县青少年校外活动中心　　四、参加人员：　　7个辅导站的青少年共42人；辅导员共7人；聘请体育教师

4、、中心工作人员3人。总计人数54人。　　五、日程安排：　　第一天：上午报到；制定比赛规则，分组，认识小组成员；　　下午-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------进

5、行特色体育比赛；　　第二天：上午进行计算机培训；　　下午进行计算机培训；　　第三天：上午进行计算机培训；　　下午-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------座谈、交

6、流心得。　　六、实施步骤　　（一）、活动筹备　　1、组织人员、明确分工，场地，制定活动方案与日程，准备资料和器材等。　　2、聘请有关专业人员讨论、设计培训方案。　　（二）、具体实施　　1、开展体育活动　　预期效果：培养青少年的团结协作和顽强拼搏精神，锻造坚强的意志和勇于拼搏的精神。　　活动场地：中心体育场。　　参加人员：7个辅导站青少年共42人、辅导员、体育教师和中心工作人员，总计人数约54人。　　资料设备：相关体育器材、裁判及记录用具、矿泉水、奖品等。　　方法步骤：xx年4月24日上午报到，中心工作人员介绍这次活动的安排和活动内容，青少年集体讨论体育活动项目

7、，制定比赛规则，分组，相互认识。下午正式开展体育活动。比赛开始前，各小组成员相互介绍认识，选定裁判与记录员。一是开展钓鱼分组对抗赛1场（约40分钟）；二是开展托运乒乓球分组对抗赛1场（约40分钟）；三是运送篮球往返跑1场（约40分钟）；三是双人协力跑（约40分钟）。在比赛间隙和休息时间安排小游戏、才艺表演。　　2、开展电脑知识培训　　预期效果：掌握电脑的实际应用知识和基本操作，开阔视野。 -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读------------

8、-------------------