福建省建瓯市徐墩中学九年级化学《23-奇妙的二氧化碳》课件(沪教版).ppt

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1、九年级化学第二章第三节“奇妙的二氧化碳”奇妙的二氧化碳说课稿大纲一、背景分析二、教学目标设计三、课堂结构设计四、教学媒体设计五、教法学法设计六、教学过程设计七、教学评价设计八、附：练习作业九、附：板书设计背景分析1、 学习任务分析“奇妙的二氧化碳”是九年级教材第二章第三节内容。本节教材主要是讲二氧化碳的物理性质和化学性质以及化合反应和分解反应的特点，它是这节课的重点。它的特点是实验较多，联系生活和生产实际的内容也较多。这节是继氧气的性质和用途的另一种重要气体的性质和用途，该节内容是学生需要掌握的教学重点之一。它的设计思路既是对旧知识的巩固，同时又为今后学习其它气体的性质和用途打下

2、良好的基础。安排1课时。2、学生情况分析二氧化碳气体是学生熟悉的物质，生物课也学习过它的某些知识。而且学生具备氧气的性质和用途的化学知识和技能。再加上本节课学科知识难度不大，学生学起来比较容易。难点是学生进行合理、有效的讨论和探究活动。教学目标设计根据教材的内容和教学大纲要求，本课时的教学目标确定为一、知识目标1、认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质；2、学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳出二氧化碳的某些性质；3、认识化合反应和分解反应的特点；4、了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。二、能力目标通过实验探究的设计，初步掌握科学研究的方法和过程

3、，培养学生动手实验能力、科学探究能力、运用巳学化学知识和技能方法分析和解决简单实际问题的能力、等。为树造新一代的新型人才打下良好基础。三、德育目标通过本节学习，激发学生的好奇心和探索欲望。不仅要求学生有真务实的科学态度和合作精神，还要求学生语言表达的严谨性、科学性。课堂结构设计问题情景：自然界里二氧化碳总在不断地消耗、生成。你知道二氧化碳消耗、生成的某些变化？归纳小结：二氧化碳在自然界碳循环中的地位和作用，对自然界和人类的影响。交流讨论：日常生活中见到或听到的有关二氧化碳的知识分析概括：二氧化碳的性质，联系已学的反应实例，归纳分解反应和化合反应的特点。交流讨论：二氧化碳与人体健康

4、的关系探究实验：二氧化碳的溶解性及与水的作用、二氧化碳的制备和灭火作用教学媒体设计教学媒体设计意图分子模型教具直观地知道二氧化碳分子的构成,激发学生学习的兴趣多媒体辅助节约教学用时，增加课堂容量，活动的画面又增强了可视性演示实验仪器分组实验仪器获得感性认识，为掌握理性知识创造条件，且培养学生观察、动手能力教法学法教学目标的完成需要优化的教学方法。本课时采用的教学方法有：多媒体辅助教学法、指导阅读法、探究式教学法、兴趣诱导法、情景设置等综合式启发式教学法。例如：用故事的情景设置，用兴趣诱导的方法导入新课。本课时学法是以“学生探究性”学习方法为主，并通过实验探究、合作讨论、阅读、归

5、纳总结、比较等学习方法。如：让学生利用巳学的化学知识比较氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质，。让学生在体验科学发现的过程中开辟一条新捷径。让学生经常体验成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。教学环节教学设计设计意图复习提问小黑板展示氧气的性质和用途温故知新，有利于新旧知识的对比衔接创设情景《半个西瓜三条人命》故事导入课题，明确目标问题情景自然界里的二氧化碳总在不断地消耗、生成。你知道二氧化碳消耗、生成的某些变化吗？提出问题，产生悬念，激发学习兴趣，使之由“疑”到“思”归纳小结二氧化碳在自然界碳循环的地位和作用，对自然和人类的影响。使学生似曾相识，但又不能圆满解释的现象和问题更深入的

6、了解教学过程A接下页交流讨论日常生活中见到或听到的有关二氧化碳的知识利用学生之间的相互交流，启发讨论培养学生的合作精神，使学生由“思”到“知”探究实验（分组实验）培养学生动手能力，增强感性认识帮助学生获得知识和技能，培养实事求是，严肃认真的科学态度。分析概括二氧化碳的性质，联系巳和化合反应的特点学的反应实例，归纳分解反应重点突破，使学生接受的知识条理化、清晰化。交流讨论二氧化碳与人体健康的关系课堂练习了解学生知识掌握情况，信息反馈。教学过程B二氧化碳的制备和灭火作用。及与水的作用、二氧化碳的溶解性教学评价设计在课堂上注意学生参与课堂讨论和探究活动的积极性。在活动中及时给学生以鼓励

7、、肯定、指导和督促。在实验中，动用能力强弱相搭配的方法，使学生得以每个人能亲自动手操作，营造一个活跃的气氛，解决各种问题。在习题的配备上，要特别注意学生的思维是一个循序渐进的过程，所以习题由易到难，使学生在学习过程中能够逐步提高能力，得到了发展。通过课堂练习以提问、上黑板做等多种形式获得反馈信息，根据学生掌握的情况进行适当的调节。附：作业课后实践课后练习P462、3、4取4朵用石蕊试液染成紫色的小花，按下图顺序进行实验，观察小花养成颜色的变化附：板书设计第三节奇妙的二氧化碳