图书馆助力医学学科发展价值研究.doc

《图书馆助力医学学科发展价值研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、图书馆助力医学学科发展价值研究1高校图书馆学科服务内涵概述学科服务在信息时代有了更多的发挥余地,高校图书馆可以利用先进的信息技术,为高校学科研究提供各类服务,包括检索、组织、获取、储存等,全面满足高校学科研究在项目、选题、专业等方面的文献资源需求。学科服务在信息时代也更加贴近高校科学研究实际,充分体现出高校文献资源的利用价值,推动图书馆信息服务朝着学科化的方向发展,促使其服务内容朝着知识化的方向转变。学科服务也改变了高校图书馆被动提供文献检索、信息服务的传统模式,转而主动为对口学科提供创新性的内容和资讯。在信息化、数字化背景下,传统高

2、校图书馆的运营模式已经不符合医学学科发展的要求,不少医学图书馆日渐式微,甚至直接被并入医院信息科,导致读者锐减,实体图书馆关闭,服务内容越来越单一,在一定程度上影响了医学学科的发展。为此,医学院校图书馆要充分认识自身定位和价值,积极发挥信息时代图书馆学科服务优势,努力探索、实践新型学科服务模式,为医学院校学科发展提供更多帮助。2图书馆助力高校医学学科发展的价值研究4学海无涯为研究医学院校图书馆对学科发展的作用,笔者通过网络选定60所医学院校作为调查对象,依次进入学校图书馆网站进行调查,获取图书馆学科服务各方面的信息。由于部分学校并未公

3、开学科服务内容,因此,笔者最终选定16所医学院校作为研究对象,并最终选择10所提供了学科馆员信息的图书馆作为参照对象,深入研究学科服务和学科发展之间的关联,探讨发挥图书馆优势提供学科服务对学校学科发展的价值。2.1学科服务栏目设置。本次调查范围内的各高校图书馆都结合自身实际将学科服务栏目进行准确定位,学科服务栏目在图书馆主页显示的位置不尽相同。部分医学院校以科研支持或学科服务作为一级类目,如:南方医科大学图书馆将学科服务放在科研支持的二级类目下,点击学科服务后可展示该校12个学院的学科服务内容。部分医学院校将读者服务设为图书馆主页的一

4、级类目,如:首都医科大学将读者服务设为一级类目,下设包括学科馆员在内的9个二级类目;昆明医科大学图书馆将读者服务设为一级类目,下设包括学科服务在内的11个二级类目。2.2学科馆员信息公开。被调查的图书馆都将学科馆员的信息在网站上公开,公开要素主要包括学科馆员姓名、所在部门、电话、电子邮箱等。部分图书馆还展示了对口学科的QQ群、电子邮箱、学科博客等。例如,首都医科大学图书馆学科馆员的信息展示在读者服务的二级类目下,以表格的形式列出了18位学科馆员的姓名、所在部门、电话等信息,学科馆员被分配到信息咨询部、采访编目部、流通阅览部、办公室、系

5、统部等5个部门,划分较为笼统。南方医科大学图书馆则将学科馆员信息放置在学科服务下设的12个学院内,点击每个学院即可查看服务于本学院学科发展的学科参考/采访馆员信息,包括姓名、电话、办公地点、服务内容等。相对而言,这种学科馆员信息公开的方式更为直接和全面,方便用户在第一时间获取信息。2.3学科服务与学校排名的关系。根据艾瑞深中国校友会网每年发布的医科大学排名来看,其指标涵盖了科学研究这一要素,该要素在评分排名上所占的比例超过80%。由此可见,医科大学的排名可以作为反映学校学科发展情况的重要参考。笔者对艾瑞深中国校友会网医药类大学的排行榜

6、进行统计,分析了2017—2019年10所独立设置医学院校的学校排名,如表1所示。根据上文对图书馆学科服务的分析,笔者发现学科服务质量高的医学院校排名也稳居前列,如:首都医科大学和南方医科大学十分重视学科服务建设,这两所高校的排名稳居前两位。笔者通过调查还发现,医学院校图书馆的学科服务开展得并不乐观,其问题主要体现在:一是服务水平堪忧,特别是面对重点学科的服务不多。二是图书馆的学科服务栏目建设质量较差,网站一级类目设置学科服务栏目的图书馆不足30%,且详细列出学科馆员信息的仅占50%左右。3发挥图书馆优势助力学校医学学科发展的路径3.

7、1致力于重点学科服务。医学院校学科规划和建设目标是在考量自身实际,并结合国家学科建设战略基础确定的。因此,医学院校图书馆首先要明确本校学科规划建设目标,致力于为学校重点学科提供学科服务。在4学海无涯这方面做得较好的典型例子是重庆医科大学图书馆,该校图书馆学科服务不仅重点突出,而且有点有面,充分体现了一流高校学科服务的高水准,为学校学科发展提供了可靠的文献资源支持。重庆医科大学图书馆的做法主要集中在两个方面:一方面为重点学科提供全方位服务。重庆医科大学图书馆以学校重点学科为服务对象,选定了一大批重点课题进行科研攻关,在学术研究和文献资源

8、方面提供便捷、丰富的期刊信息检索和阅读服务。另一方面在实践中深化图书馆学科服务。重庆医科大学图书馆面向重点学科提供学科服务,学科发展成果更加丰硕,从该校SCI、EI收录的重点学科论文数量来看,学科服务不仅深化了重点学科的