学校德育课程建设论文.doc

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1、学校德育课程建设论文摘要：教育的本质就是回归本真，学校要秉承“让每个孩子带着自信走向幸福”的办学理念，通过自信队伍建设，加强自信习惯培养，广泛开展自信活动，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。关键词：自信教育；生本德育；健康成长实施自信教育，是最适合湖北省保康县歇马镇小学（以下简称“我校”）学生发展的策略。“自信是成功的第一秘诀”，一位哲人说：谁拥有了自信，谁就成功了一半。自信是人生成败、幸福与否的关键，也是心理健康的关键。一个学生能否在学习中取得成功，是否具有自信心、是否具有积极的自我概念，决定他是否具有

2、积极的学习生活态度，决定他在以后的学习和生活中能否继续取得成功。要让我们的学生健康成长，取得成功，就必须首先帮助他们树立自信。只有自信，才能卓有成效；只有自信，才能学会学习；只有自信，才能成功。几年来，我校坚持“我能行———让每个孩子带着自信走向幸福”的办学理念，以“塑己、育人”两大工程为目标，以“我自信、我能行、我拼搏、我成功”系列化活动为载体，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。一、建设一支稳定的自信队伍是生本德育的基石6学海无涯学校德育课程建设论文摘要：教育的本质就是回归本真，学校要秉承“让每个孩子带

3、着自信走向幸福”的办学理念，通过自信队伍建设，加强自信习惯培养，广泛开展自信活动，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。关键词：自信教育；生本德育；健康成长实施自信教育，是最适合湖北省保康县歇马镇小学（以下简称“我校”）学生发展的策略。“自信是成功的第一秘诀”，一位哲人说：谁拥有了自信，谁就成功了一半。自信是人生成败、幸福与否的关键，也是心理健康的关键。一个学生能否在学习中取得成功，是否具有自信心、是否具有积极的自我概念，决定他是否具有积极的学习生活态度，决定他在以后的学习和生活中能否继续取得成功。要让我们的

4、学生健康成长，取得成功，就必须首先帮助他们树立自信。只有自信，才能卓有成效；只有自信，才能学会学习；只有自信，才能成功。几年来，我校坚持“我能行———让每个孩子带着自信走向幸福”的办学理念，以“塑己、育人”两大工程为目标，以“我自信、我能行、我拼搏、我成功”系列化活动为载体，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。一、建设一支稳定的自信队伍是生本德育的基石6学海无涯学校德育课程建设论文摘要：教育的本质就是回归本真，学校要秉承“让每个孩子带着自信走向幸福”的办学理念，通过自信队伍建设，加强自信习惯培养，广泛开展自

5、信活动，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。关键词：自信教育；生本德育；健康成长实施自信教育，是最适合湖北省保康县歇马镇小学（以下简称“我校”）学生发展的策略。“自信是成功的第一秘诀”，一位哲人说：谁拥有了自信，谁就成功了一半。自信是人生成败、幸福与否的关键，也是心理健康的关键。一个学生能否在学习中取得成功，是否具有自信心、是否具有积极的自我概念，决定他是否具有积极的学习生活态度，决定他在以后的学习和生活中能否继续取得成功。要让我们的学生健康成长，取得成功，就必须首先帮助他们树立自信。只有自信，才能卓有成效

6、；只有自信，才能学会学习；只有自信，才能成功。几年来，我校坚持“我能行———让每个孩子带着自信走向幸福”的办学理念，以“塑己、育人”两大工程为目标，以“我自信、我能行、我拼搏、我成功”系列化活动为载体，实施生本德育，引导师生树立自信，懂得感恩，热爱学习，不断进步。一、建设一支稳定的自信队伍是生本德育的基石6学海无涯首先，教师肩负着树徳育人的神圣职责，而班主任则是这支育人大军中的主将。德育工作成效取决于班主任在德育管理中的投入程度，包括知识、经验的投入，时间、情感的投入，工作方法、方式的不断学习和不断改进，也取决于班主任是否具有强烈的

7、责任感和事业心。在学校的德育管理中，我们坚持发挥班主任在德育管理中的主将作用，始终把班主任定位成班集体建设的直接领导者、管理者和组织者，有效发挥班主任在德育中的情感优势和权威优势，重视对班主任的培养。从一名合格的教师成长为一名合格的班主任再到成为一名优秀班主任的过程，就是一个教师的角色意识不断转换、情感及社会价值观不断丰富和完善、工作方式和工作态度不断提高、育人理念不断更新和发展的过程，是一个教师经历一个自我重塑的过程。几年来，学校坚持培养和打造一支精良的育人队伍，有意识、有计划地引导教师去完成这个自我完善和自我重塑的过程。鼓励、引

8、导、要求青年教师尤其是新上岗教师勇挑重担，敢于胜任班主任工作；鼓励班主任在服从学校全局的原则下，灵活自主地开展工作，允许他们在一定的原则内有小的工作失误，学校主动、积极地去协调解决班务矛盾，保护班主任德育工作的积极性；定期（一月一次）