加强学校德育课程建设的研究

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1、《加强学校德育课程建设的研究》第一阶段实施总结2013年11月1日至2013年11月至30日，我校《加强学校德育课程建设的研究》的第一阶段课题研究工作已经结束，现将本阶段的各项工作总结如下：一、成立了课题研究的组织机构，进行了成员之间的明确分工，课题组成员各司其责又团结协作。进一步加大了课题组工作的管理力度，做到分工进一步明确、细化。德育小组人员对实验班各方面的常规情况进行深入、细致的检查，以全面、客观、公正地评价每一个班级。二，组织课题开题工作，课题组通过调查分析xx小学德育课程建设存在的问题，就如何加强德育课程建设，制定出切实可行的实施方案，为加强校园文化建设，建立健全管理机制，提高师德修

2、养，发挥示范作用，进一步实践操作做好准备工作。三、加强了德育队伍建设。1.树立了一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。课题组每个人都参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。2.树立了一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofth

3、enewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecret

4、aryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3.形成了一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让课题组的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。4.抓好了一条教师队伍建设主线，提高了教师的思想素质。四、加强了校园文化建设。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。课题组在学校的大力支持下，净化、美化了校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。（1）通过精心布置校园环境，充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文、

5、和谐等主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，以进一步改进学校的环境，努力创建一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；车辆及物品停放、堆放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、红领巾角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。五

6、、本阶段研究所出的成果如下：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederat

7、ionofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand撰写了《关于城固县xx小学德育工作现状的调查报告》、《课题论证报告》、《德育课程建设实施