学校体育舞蹈专项课程建设分析.doc

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1、学校体育舞蹈专项课程建设分析从发展趋势、深化改革、质量保障及国际经验4个方面阐述了我国体育学本科专业教学质量国家标准的研制背景，并结合高等教育深化改革、内涵发展、提高质量的形势任务，研制了我国体育学类本科专业教学质量国家标准。可以说，此项由国家社会科学基金重大招标项目资助的研究，全面、高标准地对相关内容进行了深入探讨，在问题、对策、建议等方面指出体育学类本科专业教育需要在稳定规模的基础上提质量、强内涵。体育学类本科专业教育延续着单一的专业发展思维，在人才培养方案的制定上，呈现出单一专业发展逻辑，缺

2、乏整体性思维和统一的标准。“体育专业国家标准”坚持把创新创业教育融入人才培养全过程各环节，从培养目标、规格、知识体系、课程设置、实践教学平台，师资队伍建设、专业建设经费等方面，规范进本要求，将人才培养目标定位于应用型，以职业为导向，从素质、知识、能力三个方面进行培养。该研究将课程体系分为通识教育课程、专业教育课程和实践课程。一、研究对象与方法本研究以我校体育舞蹈专项课程建设为研究对象，从学科基础知识体系、专项核心知识体系、专项实践三个方面的融合与运用角度出发，从课程观、课程目标、课程内容、课程结构

3、、课程活动方式、课程环境与支持体系、课程实践等方面进行理论构建。主要研究方法为文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法。二、研究结果与分析5学海无涯学校体育舞蹈专项课程建设分析从发展趋势、深化改革、质量保障及国际经验4个方面阐述了我国体育学本科专业教学质量国家标准的研制背景，并结合高等教育深化改革、内涵发展、提高质量的形势任务，研制了我国体育学类本科专业教学质量国家标准。可以说，此项由国家社会科学基金重大招标项目资助的研究，全面、高标准地对相关内容进行了深入探讨，在问题、对策、建议等方面指出体育学类本科

4、专业教育需要在稳定规模的基础上提质量、强内涵。体育学类本科专业教育延续着单一的专业发展思维，在人才培养方案的制定上，呈现出单一专业发展逻辑，缺乏整体性思维和统一的标准。“体育专业国家标准”坚持把创新创业教育融入人才培养全过程各环节，从培养目标、规格、知识体系、课程设置、实践教学平台，师资队伍建设、专业建设经费等方面，规范进本要求，将人才培养目标定位于应用型，以职业为导向，从素质、知识、能力三个方面进行培养。该研究将课程体系分为通识教育课程、专业教育课程和实践课程。一、研究对象与方法本研究以我校体育

5、舞蹈专项课程建设为研究对象，从学科基础知识体系、专项核心知识体系、专项实践三个方面的融合与运用角度出发，从课程观、课程目标、课程内容、课程结构、课程活动方式、课程环境与支持体系、课程实践等方面进行理论构建。主要研究方法为文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法。二、研究结果与分析5学海无涯（一）课程观。本研究以“后现代课程观”相关研究成果作为我校体育舞蹈专项课程观形成的理论依据。具体理论内容为：（1）目标向过程的转向。（2）多尔的4R课程观，丰富性、回归性、关联性与严密性。（3）“后现代课程观”在课程相

6、关要素及其关系中的体现。即包括教师、学生、知识和课程本身以及这4个要素相互关系而产生的问题。研究中的体育舞蹈专项课程观认为，该专项课程应不仅仅一门技术的学习与训练，而更应通过运动项目文化的渗透和影响，起到对学生的体育教育与艺术教育，即“人”的教育作用。使学习者通过运动项目技术技能理论和实践的学习与练习，梳理并形成自己的专项技术结构逻辑；通过对运动项目专项特征的深刻理解，获取更多有深度的文化知识；通过专项技术、艺术知识体系的科学理论化成果，将其他与训练、教学、编排、科研相关的知识进行贯通性学习和运用

7、。最终通过该门专项课程的深入学习，获得技术科学、生活哲学、艺术审美、市场规律等方面的理解，让自己成长为一名合格的、具有较高综合素养的高等教育毕业生，并在此过程中收获探索、终身学习的能力。（二）课程目标。查阅各个专业院校培养方案、大纲、教案等文件可知，体育舞蹈专项课程的目标，一般被定义为以培养学生表演、教学、编排及科研能力为主，具体为参加体育舞蹈竞赛、进行体育舞蹈剧目编创、实施体育舞蹈教学与完成科研任务，这一包含我校在内。从理论与实践两个方面来看，该培养目标在各个方面，均可从理论与实践两个方面进行知

8、识内容的更新，具体将在课程内容与活动方式中进行分析。从课程目标的影响因素：学习者的需要，当代社会生活的需求及学科体系来看，学生的剧目编排、教学设计为最终与社会实际需求接轨的能力。而表演能力则是学生作为理解专项特征最基本的，也是最原始的能力。毕竟，不会跳却会教的情况，实属少数。没有一定量专项技能实践身体动作的体验积累，也就无法对运动控制理论，对项目技术理论、对项目文化内涵有深刻的理解。而科研能力多为体育院校的培养目标之一，随着专业建设从体育类转入舞蹈表演类，大部分院校对科研能力的要求