浅谈信息技术在教学的作用.doc

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1、浅谈信息技术在教学的作用摘要：在信息化不断提高的今天，网络不但为人们提供了日常生活上的方便，也为教师、学生提供了学习、探讨、交流的理想场所和丰富的学习资源，与此同时，也对高职院校中的教师提出了更高的要求，教师需要不断更新教学理念、提高教学方法，探讨教学模式，努力推进信息技术在教学中的应用。让教学变得更生动；让知识变得更形象；让操作变得更具体；让课堂变得更活跃；让学生变得更主动。关键词：信息；教师；教学；学生当今时代是信息技术高速发展的时代，网络已成为日常生活中不可缺少的一部分，如微信聊天、网络购物、移动支付等等，一部

2、手机基本上能解决所有事情，教学也不例外，传统的教学方式也受到了网络的影响，信息化教育应运而生，所谓的信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，培养和提高学生信息素质为重要目标的一种新的教育方法。这种情况下，以网络为载体的“互联网+教育”的出现，为教师的教学、学生的学习提供了很大的助力。高职教师应充分利用信息化教学的方式，让教学变得更生动；让知识变得更形象；让操作变得更具体；让课堂变得更活跃；让学生变得更主动。一、引导学生利用信息化手段学习5学海无涯信息的发展，使网络在现实

3、生活中应用很广泛，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，该平台为人们提供了许多的新鲜事物，其中有一些新鲜事物对高职的学生们有着极强的吸引力，充分利用好这一特点，可以培养同学们的学习兴趣，增强学生的学习主动性，达到更好的学习效果，使学生的学习事半功倍，如果没有好的引导，将会使一些学生沉迷于网络游戏、聊天、看小说等等，这些占用了学生大量的时间和精力，对其学习影响很大，对此，高职教师应正确引导学生使用网络学习。（一）高职学生现状随着时代的发展，学生的状况也有了很大的变化，就目前高职院校的学生主要存在的问题是自控能力弱，无法

4、自我约束。大多学生上课注意力不集中，不爱写字；易受外界因素影响；不爱学习、抵触学习。他们不知道如何面对、缓解、解决这种情况，他们觉得很空虚，无所适从，为了填补心灵上的空缺，他们大都选择上网，通过网络聊天、玩游戏等，在虚拟世界里他们随心所欲，宣泄自己的情绪，找到志同道合的网友，得到别人的认同，感受到成功的喜悦，体会到现实生活中不能体会到的感受，以至于他们沉迷网络，忘记现状。（二）让学生了解网络教师要让学生充分了解网络。通过网络我们可以聊天、玩游戏、查阅东西和购物等，网络给我们的现实生活带来很多的方便。我们应该正确对待网

5、络游戏、聊天，以外网络上还有许多宝贵的资源，教师要引导学生学会利用网络学习，学会在网络大海洋中如何检索、核对、判断、选择和处理信息，寻找自己学习上、生活上的所需，从而达到对信息的充分利用，累积更多的知识。（三）发挥教师的主导作用教师积极帮助学生学会如何获取有益的网络资源，教会学生们如何判断和正确取舍信息，并将适合学生学习的网站推荐给学生，正确指导学生抵制有害的网络信息。网络几乎能够满足学生所有的学习要求，在教师正确的引导下，使网络成为学生的良师益友，学生通过网络可以按需选择学习，可以查漏补缺，巩固知识，扩展知识面，学

6、生可以结合自己的学习特点随时上网学习，将网络的利用最大化。二、教师熟练掌握信息化技术5学海无涯把信息化技术贯穿到整个教学过程之中，使课前准备更充分，课中授课更精彩，课后作业批改更快捷现代教师应熟练掌握信息化技术，将其很好的应用到教学中，上好每一节课。（1）在教师的备课中加入信息手段。备课时，根据校情、学情、苗情及教学大纲、教学目标等，设计好教学各环节，根据设计内容下载相应的素材，制作引人入胜的课件。（2）在新课的导入中加入信息手段。教师根据新课知识点，下载一些相应的图片、小动画、小视频等作为新课引导，更容易吸引学生的

7、注意，提高学生的兴趣，引导学生思考、探究，为讲解新课做好铺垫。（3）在知识点的讲解中加入信息手段。教师利用网络资源，为学生提供一些相应的提示，更加形象直观的展示在学生的眼前，引导学生总结归纳，快速掌握、理解知识点。（4）在练习巩固中加入信息手段。教师将具体的讲解或实例制作过程录制成小视频的形式，分享给学生，学生可以随时随地观看学习、巩固。提高学生学习的主动性。（5）课后的辅导中加入信息手段。由于学生的理解能力不同、性格不同，有些同学不好意思在课堂上提出疑问，有些同学掌握的不扎实，此时信息化技术为教师和学生之间搭起了桥

8、梁，教师、学生可以通过语音、视频、共享屏幕等进行课后的辅导，不让一人掉队。（6）在作业的提交、批改中加入信息手段。学生可以通过教师提供的软件、网站或小程序等上交电子作业，教师在线批改，学生也可以查看教师批改的作业，知道自己的不足之处，实现了“无纸化办公”。三、教师利用信息化技术，设计教学方法5学海无涯在教学中，教师利用信息化手段优化教学效果、提