浅谈信息技术在小学教学中的作用

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1、浅谈信息技术在小学教学中的作用内容摘要：当今是信息化知识时代，随着科技不断的进步，信息技术的运用为教育教学提供了更广阔的学习环境，改变了过去旧的教学方式，开阔了教师的视野。信息技术的合理应用对小学教学改革有着重要的促进作用，在新课程改革的背景下，多媒体技术是现代教育技术的一种教学手段，具有集信息量大、动感性强等传统教学手段无法具有的优点。更好地发挥信息技术在教学中的作用，通过多媒体的音、像画面，在教学中运用信息技术会提高教学效率，激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对学习产生兴趣，教师的教

2、学效果就会事半功倍，在这样的环境中具培养了学生对所学学科的兴趣，同时也提高了课堂教学效率。关键词：创设、改变、激发、21世纪是一个网络化、信息化的知识时代，特别是近年来信息技术在学科教学中以全新的面貌、非凡的气势走进了课堂，以网络为核心的现代技术的不断发展，深刻地改变着我们的工作方式和学习方式，使教育的发展也不断迈上一个新台阶。远程教育资源的普及，要求教师改变了过去旧的教学模式，利用了信息技术图文并茂的优点吸引了学生的注意力。这种手段不仅容易激发学生的学习兴趣，而且还能诱发学生的学习动机，让学生清

3、楚地看到教学演示的全过程。作为当今的一线教师，在教育教学工作中，要不断地摸索教学方式，尝试电教方法，要从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术融入到小学教学之中。使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，而且能够调动学生学习的兴趣，实现了教学过程的全优化，体现了新课标的精神。结合教学实践浅谈信息技术在小学教学中的几点作用：一、提供学习情境信息技术具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，要在先进的教学理念和教育思想指导下，更好

4、地发挥信息技术在数学教学中的作用。进一步拓展了他们的视野，现代信息技术的发展对教学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。网络的运用，让学习能力不同的学生可以根据自己的情况，从事先设置的内容中选择不同的学习内容，充分体现出了教学个别化的优势。如：三年级数学下册第28页的例5，我是这样教学的，先通过播放视频让学生回忆唐曾师徒四人的小故事，把学生的好奇心和浓厚兴趣提到高潮，然后从猪八戒贪吃的特点入手，由此引入了课题，使学生带着一个良好的学习心态，在课堂上认真的听老师讲课。运用网络上的资

5、料，大大丰富了课堂教学的内容，使学生对学习内容有了更深刻的理解，轻松愉快的获得新知识，信息技术辅助教学，是一种行之有效的教学手段和方法。在教学中，营造良好的学习氛围，为学生创设有趣的学习情景，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，有利益学生的身心健康，激发了学生的学习兴趣，同时也提高了课堂教学效率。二、创设教学情境，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，对于小学生来说他们的制控能力很差，注意集中力过渡较快，容易转移注意力，教师可借助电化教学手段创设情境，弥补了课堂教学中的欠缺。教师如果能充分运用多媒体课件为

6、学生创设一个良好的学习氛围与环境，就会激起学生积极探索新知的兴趣。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，如：三年级数学下册第58页《口算乘法》，我是这样引入教学的，首先，先播放一个大红苹果图片创设情境，给学生一个信息让他们产生好奇。其次再创设一个小提问：同学们喜欢吃苹果吗？接下来我们来做一个小游戏，播放信息让学生观看“一箱有200个苹果，像这样的10箱一共有多少个苹果？”让学生口算，并要求说出口算的过程。接着问：20箱呢？30箱呢？让学生融入情境，营造良好的学习氛围，通过多媒体的音、像画

7、面，为学生创设有趣的学习情景，使学生带着好奇的心态学习，激发了学生的学习兴趣。具体有效呈现教学中演用信息技术教学的优点，能迅速吸引学生注意力，激发学生兴趣。使学生体验到学习的价值，从而极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动机，进而提高了课堂教学的有效度。三、运用信息技术提高学习主动性课程改革必然带来教学观的根本转变，在新课程改革中，教师是真正的课程实施者。教师不仅要根据自己的已有经验融会贯通，转化为具有丰富生活、文化意蕴的课程，并在课堂上与学生一起创新课程。新课程改革的实践对小学课程与教学

8、理论提出了新的要求，也极大地丰富了它的内涵。在小学教学过程中，教学方法是实现教学目的的活动方式，可以说，教学方法对教学工作的成败起着重要的作用。如今在新课改的推广下，我们要在先进的教学理念和教育思想指导下，更好地发挥信息技术在教学中的作用。各门学科课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，根据各门学科教学规律，通过信息技术与各学科课堂教学有机的结合，促进教学内容及教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式，为学生的多样化学习创造环境，培养学生的信息素养及自主探究、解决问题的能力，提