国外高校音乐专业教学理念启示.doc

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1、国外高校音乐专业教学理念启示摘要：音乐是艺术的表现形式，是创作者基于对生活的感悟以特有的艺术表现形态而进行的音乐创作活动，是源于生活和情感体验的表现方法，国外高校音乐专业教学在教学理念、方法和艺术创新方面有其独特性和先进性，可以为我国高校音乐专业教学带来极大的借鉴和启示意义，要充分考虑我国音乐教学现状和历史文化传统，探索适宜于我国高校音乐专业教学的艺术创新路径。关键词：国外高校；音乐专业；教学理念；艺术创新；启示国外音乐教学时间较长，在发展的过程中逐渐形成了完整、系统的体系，并表现出音乐教学的特点，其专业教学理念和方法可以较好地融入到我国高校音乐专

2、业教学之中，为我国高校音乐教学提供有益的启示和借鉴，在音乐文化艺术交流的过程中促进我国高校音乐专业教学的艺术创新和发展。一、国外高校音乐专业教学的现状及特点分析4学海无涯国外高校音乐专业教学理念启示摘要：音乐是艺术的表现形式，是创作者基于对生活的感悟以特有的艺术表现形态而进行的音乐创作活动，是源于生活和情感体验的表现方法，国外高校音乐专业教学在教学理念、方法和艺术创新方面有其独特性和先进性，可以为我国高校音乐专业教学带来极大的借鉴和启示意义，要充分考虑我国音乐教学现状和历史文化传统，探索适宜于我国高校音乐专业教学的艺术创新路径。关键词：国外高校；音

3、乐专业；教学理念；艺术创新；启示国外音乐教学时间较长，在发展的过程中逐渐形成了完整、系统的体系，并表现出音乐教学的特点，其专业教学理念和方法可以较好地融入到我国高校音乐专业教学之中，为我国高校音乐教学提供有益的启示和借鉴，在音乐文化艺术交流的过程中促进我国高校音乐专业教学的艺术创新和发展。一、国外高校音乐专业教学的现状及特点分析4学海无涯国外高校音乐专业教学历史较长，以美国贝勒大学音乐学院为例，它是一所综合类的大学音乐学院，在音乐专业教学理念、方法和艺术创新方面突显自身的特点，表现出极高的系统性、开放性、创新性和时代性，培育了许多极具国际音乐影响力

4、的钢琴演奏家和教育家，具有丰厚的音乐师资教育力量，形成了具有代表性、特色化的音乐治学理念和方法，具体表现为以下方面的内容：1.“边缘式”音乐教学理念。在国外高校音乐专业教学的艺术创新进程中，逐渐形成了“边缘式”的音乐教学理念，它是将外围学科知识与音乐专业知识相渗透和融合，形成多种艺术学科相互交叉的知识体系，在多种临界学科相互叠加、组合的形态下，突显高校音乐专业教学的综合价值，培育具有国际影响力的表演艺术家和艺术教育家，不仅拥有音乐专业理论技艺，而且还能够科学驾驭临界艺术学科知识，立足于文化统领的视角进行音乐专业教学和艺术创新，在各类知识汇聚、融合的

5、学习过程中蜕变为极具特色的艺术家和教育家。以钢琴专业教学为例，贝勒音乐学院将其与哲学、音乐心理学、思维学、音乐史学、音乐声学等边缘学科相整合和链接，使相关边缘学科知识化整为零地融入到钢琴音乐教学之中，使学习者能够更为深入透彻地理解和掌握钢琴演奏技巧，深入体会钢琴作品内涵。在学习演奏巴赫的钢琴音乐作品中，就可以结合边缘学科的知识，如：以古典哲学对宇宙万物秩序的角度为切入口，让学生探究巴赫音乐演奏思想与古典哲学的内在关联，体会巴赫的“和谐的音乐美学思想”的内涵；还可以从数学几何图形的角度进行巴赫作品的剖析，全面认知和理解巴赫作品的曲式结构和音乐秩序；还

6、可以将思维学知识引入到巴赫钢琴演奏教学大众文艺之中，让学生从宏观、微观等不同思维层面和角度，探索巴赫音乐作品的音色、旋律、句法等。又如：在学习和理解“钢琴”这门乐器的过程中，可以将其与音乐声学的知识相链接，明晰“钢琴”乐器的激励器、共鸣器、辐射器等内部发声构件，充分深入地体会钢琴的音高、和声、节奏、音色、力度等元素，进行具体的钢琴演奏创作，即：探讨钢琴音乐旋律间的呼吸与观众心理预期的契合性；探讨音色变化对不同音画色彩的表现；探讨运用余音设计钢琴演奏的踏板等，通过对音乐作品的二度创作和艺术处理，较好地提升观众的音乐审美体验，引发观众的强烈心理共鸣，避

7、免观众对音乐作品欣赏的听觉疲劳现象。2.“建构式”的教学理念，它源于皮亚杰的“建构主义”观点，是与传统“灌输式”、“填鸭式”教学理念的摒弃和批判，在明确音乐培养对象和教学关系定位的条件下，以学生为音乐学习的主体，激活学生的音乐学习和创作热情，教师要以合理有效的启发式教学，开启学生的音乐智慧，并缔造真实的音乐艺术场景和情境，使学生融入到具体的音乐情境之中，自由表达自己的音乐见解和观点，逐渐建构和完善学生的音乐知识体系。以钢琴专业教学为例，教师可以精心设计“学案”，引导学生进行钢琴知识的自主思考、合作探究和艺术创新，在学习音乐文献史课程之中，为了使学生

8、更为深入地认识和理解希曼诺夫斯基的音乐艺术作品，感受波兰现代音乐之父的伟大魅力，教师可以预先制作“学案”，让学生通过各种渠