高校工会师德建设思路.doc

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1、高校工会师德建设思路一、高校师德建设推动全面建成现代化国家的进程1.师德建设是推行素质教育培养现代化人才的需要。素质教育是以人为本的教育理念，它主张以德育人，把学生学会做人放在首位，这就要求教师建立起自己良好的人格形象，为人师表，充分发挥出自己的人格力量，形成教师自己的良好品格、和谐性格和务实风格，真正成为学生的楷模、榜样。素质教育主张以开发人的潜能、激发人的内在动力为教育的出发点，要求教师尊重人、尊重人的个性特长，始终保持对生活、工作的信心和热情，注意把自身蕴藏的潜能转化为深化教育、勇于创新的现实力量，保持乐观向上的人生态度和教师形象。教师的道德品质、人格修养会成

2、为学生人生价值取向、道德品质发展和塑造自我的明显参照。特别是高校教师所面对的大学生群体，正处于人生观、价值观形成的重要时期，只有教师良好的品格、务实的作风，才会成为学生的楷模、榜样，对他们人生观的形成起重要的引导作用。2.师德建设是提高教师整体素质的关键。推进学校的素质教育需要教师有良好的师德修养。教师是素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要力量，是全社会道德修养水平最高的一个群体。良好的师德修养是教师对教育事业的执著追求，是教师努力提高自身素质的根本动力。在21世纪的今天，教师必须要有面向世界的胸怀，勇于和善于接受新思想、新事物，热情支持新事物的发展，正确理解

3、教师和学生的关系，要发现、保护学生中的奇特思维现象，避免用机械性的要求造就同一面孔的学生，始终牢记教育是“授之以渔而非授之以鱼”的原则，教师本人的思维方法和心理素质，同样是对学生的强有力教育的影响因素。4学海无涯3.师德建设对社会发展有着重要的推动作用。教师是人类知识的传播者、人类灵魂的培育者，《学记》说：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”，教师的劳动价值决定了其职业道德不仅仅是个人的行为，而且联系着整个社会。这就决定了师德建设具有超前性与示范性，其重要性已超越了教育领域向全社会延伸。师德建设不仅会影响到其他行业的职业道德建设，甚至影响到整个社会的总体道德水

4、平。高等院校是培养推动国家科技生产力不断向前发展的人才基地。高校教师只有帮助学生树立正确的人生观和价值观，才能够培养出德才兼备、造福社会的优秀人才。要达到这一目的，首先要提高施教者的思想水平，建立正确价值导向，不断加强师德师风建设，以促进教育科研工作的全面提升，是高校工会工作的重点。二、高校工会有助于提高教师素质促进师德建设1.师德建设本身是高校工会的职责所在，《中华人民共和国工会法》（1992年颁布，2001年10月修改）中第一章总则第七条规定：“工会动员和组织职工积极参加经济建设，努力完成生产和工作任务。教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理

5、想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍”。2013年5月4日，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，指出“：建立健全高校党委统一领导，党政齐抓共管的工作格局，构建党委宣传部门牵头，组织、人事、教务、工会等部门协同配合，院（系）级单位党组织具体实施，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制，努力形成青年教师思想政治工作合力。”[1]可见高校工会参与高校的师德建设工作是非常必要的。师德建设是一项长抓不懈的育人工作和队伍建设工作，需要大学各部门的配合才能取得成

6、效。高校工会是学校党委领导下为广大教职员工服务的组织，具有涉及面宽、组织面广、参与者多的特点，教职工对其有一种天然的亲近感和信任感，有相当的凝聚力。工会组织的活动通常具有较好的感召力和影响力、渗透力，工会参与师德建设可以起到较好的实际效果，其参与师德建设有其特殊的作用，如工会在组织的活动中渗透师德建设的内容，其所起的影响是潜移默化的。（本文来自于《经济研究导刊》杂志。《经济研究导刊》杂志简介详见.）4学海无涯2.工会具有教育职能，通过加强师德师风建设，培养和造就高素质的教职工队伍。工会必须帮助教师提高理论修养，不断完善综合素质。教师只有思想理论过硬，才能以正确的人生

7、观、价值观作为探求问题的出发点，对学生加以根本性的指导；教师只有以社会主义荣辱观作为道德教育的准绳，才能够培养出思想合格的社会建设者和具有崇高职业道德规范的科学工作者；教师只有教育理论扎实，才能够应用多种教育方法，从不同角度启发引导学生，开启科学创造的大门；教师只有专业知识过硬，人文社会知识广博，才能够点亮学生的智慧人生，成为学生眼中的“好老师”。高校工会工作者必须站在全面、全程科学教育的高度，了解职工所想所需，从素质教育人手，创造性地采用多种教育形式，从提高思想理论水平到提高工作技能，从品味人文精神到享受日常生活，对高校教师进行有计划的系统培训。同时必须营造、