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1、加强高校师德建设的基本思路----教育其他论文-->【摘 要】 教师素质是高校实施素质教育的关键,师德是教师诸多素质中一个十分重要的方面。加强师德建设,是落实德育在高校素质教育中首要地位的根本保证。高校师德的基本内涵应包括:献身教育,敬业爱岗;以身作则,为人师表;严谨治学,教书育人;热爱学生,诲人不倦;团结协作,关心集体。加强师德建设,应从多方面入手,才能收到好的效果。【关键词】 素质教育；高校教师；职业道德 一、加强师德建设,是落实德育在高校素质教育中首要地位的根本保证在高等教育深化改革,全面推进素质教育的新形势下,如何切实改进和加
2、强德育和思想政治工作,是摆在高等学校广大教师面前的一项重要课题。对于人才的培养和发展来说,德、智、体、美各方面的素质必须协调发展,缺一不可,但思想政治素质起着至关重要的导向、动力和保证作用。在如何提高人的思想品德素质方面,我们有着悠久的传统文化沃土,古人就有许许多多精辟的见解,教人做一个有高尚情操和美好品德的人。世界上也把教育学生学会做人,作为教育的切入点和落脚点。2000年世界高等教育大会发表的宣言中明确指出,应对能进入大学学习的人的品德加以重视。尽管不同社会和时代,对一个人思想素质和品德的要求有不同的内涵和标准,但对其重要性的认识
3、是共同的。因为提高人的思想素质和道德水平,也是教育的作用和本质所在。高校培养的人才,不仅应在科技方面具有较高水平,为社会主义建设提供智力支持,而且应当在思想道德素质方面具有较高修养。大学生首先要学会做人,因为做人是做事的基础,“有德无才要误事,有才无德要坏事”。要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,立志为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而努力,是我们进行德育和思想政治工作的主要内容和根本目的。这也是高等学校全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的体现,是对培养合格的社会主义建设者和接班人在思想政治方面的要求。要完成这一历史
4、使命,高等学校的教师处于一个特别重要的地位。教师对学生不仅仅是传授知识,还承担着重要的思想道德教育任务。“人类灵魂工程师”是对教师工作这一特殊职业的形象描述。教师的职业是具有超前性和规范性的职业,师德即教师的职业道德,是教师在长期的教育实践中所形成的道德理想、道德情感、道德观念、道德规范及道德行为,是社会主义基本道德原则和规范在教师职业领域的特殊体现。师德不仅是对教师个人行为规范的要求,而且也是教育学生的重要手段。教师是以教育为职业的劳动者,其劳动对象是不断成长需要成才的学生,是一种特殊的“精神产品”,学生对人类文明成果的继承以及他们
5、的良好品行和学风的形成,都有赖于教师的教育和培养。学生在接受教师传授知识的同时,也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。从大学生的生理和心理特征来分析,这种由“向师性”、“模仿性”带来的感受,往往甚于其他社会因素可能产生的感受。教师人格的力量将给学生带来巨大的甚至终生的影响。一个品德高尚、作风优秀的好教师,他的一言一行、一举一动,将成为学生优良品德形成中的表率和楷模。反之,如果教师思想品德上存在突出的缺陷,则会给学生很坏的影响。所谓“误人子弟”,不仅是指传授知识的错误和陈旧,更重要的是使纯洁的青年学生在品德作风养
6、成过程中被误导和玷污。教师的师德对青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用,它决定着学生的素质。只有加强高校师德建设,才能培养出高素质的学生,才能从根本上落实德育在高校素质教育中的首要地位。二、高校师德的基本内涵根据全面推进素质教育的要求,结合高等教育的特点,笔者认为,高校师德的基本内涵应包括以下五个方面:(一)献身教育,敬业爱岗。对高等教育事业的热爱是社会对高校教师最基本的道德要求,也是高校教师必备的重要品质。作为一名高校教师,如何看待所从事的高教事业和与本职业相联系的“责、权、利”,是否认同和追求岗位的社会价值,是全
7、部职业道德观念的基础。如果没有任何认同,就不会有尊重和忠实于职业的敬业精神。而认同的方面和程度不同,也会产生不同的敬业态度。高校教师应当深刻理解实施素质教育的重大意义和高校教师职业的崇高地位,建立和培养对高教事业的深厚感情,忠诚高教事业,热爱本职岗位,做到敬业、乐业、勤业,艰苦奋斗,无私奉献,为培养更多更好的社会主义事业的建设者和接班人而呕心沥血,直至贡献出自己的生命。(二)以身作则,为人师表。教师的道德风范,对于学生的影响,既有直接的一面,同时还起着潜移默化的作用。教师不仅要向学生传授有关道德并在行为规范上对学生严格要求,还应以自己
8、的模范实践影响学生。作为学生的表率,教师理应是科学的世界观、人生观、价值观的信仰者、传播者和实践者,具有忠于职守、助人为乐、无私奉献的崇高境界。凡是要求学生做到的自己首先要做到,用自己美好的道德形象来影响教育学生,使之内
