初中体育兴趣教学法运用探析.doc

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1、初中体育兴趣教学法运用探析摘要：随着新课程改革的不断深入，初中体育教学方法的创新探索已经成为教师教学研究工作的重点。兴趣是引导学生主动参与体育训练的重要心理基础和情感依托。在体育课程实践中教师通过兴趣引导，不仅能够营造良好的课堂氛围，更能够激发学生的训练动力。基于此，本文从兴趣教学法的基本内容出发，结合当前初中体育教学实践对兴趣教学的实践意义进行分析，进而探究初中体育教学中兴趣教学法的运用策略，以促进初中体育教学方法的创新。关键词：初中体育；兴趣教学法；新课程改革所谓兴趣教学法，就是通过创设语言学习的自然环境，运用

2、科学的课堂规则，帮助学生设计学习模式，最大限度地激发学生的内驱力和学习潜能，使学生主动参与课堂学习，并在知识、能力、情感层面实现全面发展的一种教学实践方法。初中生正处于身体发育的黄金时期，因此适当开展体育训练对于学生的身心协调发展至关重要。此外，青春期的学生活力充足，对体育锻炼有着较高的热情。但是从目前初中体育教学情况来看，由于教学方法不当，学生在沉闷的氛围、机械的训练中难以获得愉悦的身心体验，从而失去了对体育锻炼的兴趣。基于此，在新课程改革背景下，教师应积极引入兴趣教学法，从初中生体育锻炼的兴趣点出发，创新设计教

3、学过程，引导学生主动参与到运动氛围中来。一、初中体育教学中兴趣教学法的运用意义4学海无涯初中体育兴趣教学法运用探析摘要：随着新课程改革的不断深入，初中体育教学方法的创新探索已经成为教师教学研究工作的重点。兴趣是引导学生主动参与体育训练的重要心理基础和情感依托。在体育课程实践中教师通过兴趣引导，不仅能够营造良好的课堂氛围，更能够激发学生的训练动力。基于此，本文从兴趣教学法的基本内容出发，结合当前初中体育教学实践对兴趣教学的实践意义进行分析，进而探究初中体育教学中兴趣教学法的运用策略，以促进初中体育教学方法的创新。关键

4、词：初中体育；兴趣教学法；新课程改革所谓兴趣教学法，就是通过创设语言学习的自然环境，运用科学的课堂规则，帮助学生设计学习模式，最大限度地激发学生的内驱力和学习潜能，使学生主动参与课堂学习，并在知识、能力、情感层面实现全面发展的一种教学实践方法。初中生正处于身体发育的黄金时期，因此适当开展体育训练对于学生的身心协调发展至关重要。此外，青春期的学生活力充足，对体育锻炼有着较高的热情。但是从目前初中体育教学情况来看，由于教学方法不当，学生在沉闷的氛围、机械的训练中难以获得愉悦的身心体验，从而失去了对体育锻炼的兴趣。基于此

5、，在新课程改革背景下，教师应积极引入兴趣教学法，从初中生体育锻炼的兴趣点出发，创新设计教学过程，引导学生主动参与到运动氛围中来。一、初中体育教学中兴趣教学法的运用意义4学海无涯随着体育课程改革的推进，教师对于教学方法的创新也给予了高度重视。兴趣教学作为一种契合学生发展特点，符合教育教学发展要求的科学方法，在体育课程实践中有着广泛的运用价值。首先，兴趣教学法能够从心理层面契合学生的预期，利于学生产生体育训练的热情。在体育教学中能否有效调动学生的训练兴趣，直接影响着教学实践的成败。而兴趣教学中，教师需要密切关注学生的需

6、求，并根据主体发展特点以及兴趣偏好设计符合学生“胃口”的运动项目和教学方法，从而调动了学生参与体育训练的热情。其次，兴趣教学法能够激发学生的自主性，调动学生主动参与体育训练。自主发展是核心素养培养的基本要求，只有让学生内心产生参与体育训练的渴望，才能够发挥主观能动性，对体育训练的过程进行自主调整，并实现有效锻炼，在兴趣引导下学生的自主性得到了最大限度的发挥，而这也是终身体育理念形成的前提。再次，兴趣教学法有利于营造良好的课堂氛围。兴趣教学法常常引入体育游戏，活跃了课堂氛围，营造了合作竞争的体育情境，进而体现氛围的引

7、导价值，调动了学生积极的体育情感。最后，兴趣教学法利于教与学之间的互动，增进了师生之间的交流，教师主动了解学生的体育兴趣，学生在教师兴趣引导中积极参与体育活动，从而有效地实现了教学互动，促进了教学相长。二、初中体育教学中兴趣教学法的运用策略（一）从学生的兴趣出发，适当引入体育游戏。初中生活泼好动，爱玩爱闹，对运动锻炼有着较高的热情，而体育作为一门实践性较强的学科，恰好迎合了学生的这一行为特征。因此，在教学过程中教师应从学生的兴趣点出发，精心设计体育游戏，让学生在游戏中做到玩中学、学中玩，以强化体育锻炼的情感体验。体

8、育游戏的类型众多，教师在引入中应对学情进行深入调查与分析。例如，为锻炼学生的腿部肌肉力量，以及身体协调性，教师引入了“花样跳绳”，在跳绳中教师将学生划分为不同的学习小组，让各组学生按照花样进行跳绳，并逐渐提高跳绳的难度，最后根据各组取得的分数进行评比。再如，为培养学生的团队合作能力，教师设计了“四人五足”的游戏，让学生的游戏相互帮扶、相互合作，提高锻炼的热情