Google-Earth在地理教学中的初步应用.doc

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1、__________________________________________________GoogleEarth在地理教学中的初步应用(《整合信息技术提升地理有效教学的研究》阶段总结)(微型课题《GoogleEarth在地理教学中的初步应用》总结)GoogleEarth免费版是一款整合Google本地搜索以及通过访问Keyhole的航天和卫星图片数据库,来实现鸟瞰世界的桌面搜索软件。它通过拼接无数的航空图片和卫星图片,组成清晰的地表形态,加上精确的经纬网,可以将整个丰富而翔实的地球呈现在我们面前。GoogleEarth采用了3D地图定位技术,使卫星图片形成立体画面;具有强大地图

2、搜索功能,可以让用户在3D地图上搜索任何一块区域,并对该区域范围按需求进行放大和缩小;可以让用户随意调整观看的高度、方向和倾角,从大视野到小范围,了解某一区域,获取地理知识以及研究地理问题;可以让用户随意选择自己所需的画面进行拍照、保存,以备他用;并能提供精确的经纬网。未来,GoogleEarth还将覆盖更多的地形,甚至涉及田园、荒地等小型地理单元的地形地貌图片。其最大的优势在于能提供形、直观的地理信息,对于现阶段高中地理教学中系统性较差、逻辑性不太明显的内容教学来说,有很好的辅助作用。经过一学期的教学实践,现将研究所得总结如下:一、运用于教材的辅助教学_________________

3、___________________________________________________________________________________能运用GoogleEarth进行教学的教材内容十分广泛,初中地理,高中地理中高一、高二的部分章节,高三全一册,只要与地貌地表有关的内容均可使用。下面,就高中地理部分举例介绍.1.运用于外力作用与地表形态的辅助教学(1)峡谷地貌:一般的图片只能提供一小段景观,视野过于狭小=Goog1eEarth展现的内容却会让你惊叹不已。以长江三峡为侧,首先.我们找到中国,双击重庆、湖北交界的巫山一带,只见万里长江切穿巫山,奔涌而来,再滚动鼠

4、标,巴东、秭归等城市以及三峡大坝便映入眼帘,同时,长江三峡的峡谷地貌风光也出现在眼前。左上角的调节工具,还可用于调节欣赏长江三峡的高度、方向和倾角。(2)瀑布地貌:以黄果树瀑布为例,在GoogleEarth右侧的搜索栏中输入“黄果树瀑布”,点击放大镜(beginsearch键)。把高度调到约300米,就可以欣赏到瀑布“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观。(3)沙丘地貌。以敦煌鸣沙山为例,在Google_____________________________________________________________________________________________

5、_______Earth右侧的搜索栏中输入“敦煌市”,点击放大镜,Google搜索引擎会马上把你带到大漠深处的敦煌,滚动鼠标放大,在月牙泉旁,鸣沙山上,沙丘滚动,绵延起伏。这样巨大的时空变化和感官刺激,总让人过目难忘,其作用不是一两张照片所能相比的。2.运用于有关聚落(城市与乡村)的辅助教学(1)聚落形态的辅助教学。在GoogleEarth中,市级以上的城市及部分乡村地区的地貌都十分清晰。学生可以很容易地从空中鸟瞰自己熟悉的城市及村落,了解各种聚落的形态。(2)城市功能分区的辅助教学。借助GoogleEarth,选择所在地的城市,引导学生到市中心,找出商业繁华地段,然后由市中心向四周辐射

6、开来,找出部分居民区和工业园,从而了解城市的功能分区布局,并依图分析其原因。通过清晰的、立体的城市卫星图片,展示学生熟悉的地理环境进行教学,可以促使学生积极主动地参与教学,提高教学效果。(3)城市道路网的辅助教学。在GoogleEarth中,从高空鸟瞰,城市道路网是环形放射状还是方格一环形放射状,一览无遗。同时,学生还可对其道路布局是否合理进行评价。3.运用于旅游资源开发和保护的辅助教学可以在GoogleEarth上挑选大家感兴趣的旅游景区,分析其游览价值、集群状况、市场距离及环境容量等问题。________________________________________________

7、____________________________________________________4.运用于国土整治各章节的辅助教学在GoogleEarth上,辽阔而苍凉的西北荒漠,支离破碎、千沟万壑的黄土高原,一望无垠、平坦宽阔的华北平原,蜿蜒起伏的南方低山丘陵,山河相间的横断山区,喀斯特地貌广布的云贵高原,白雪皑皑的青藏雪域高原,椰风轻拂的海岛风光,都会带给学生强烈的视觉冲击。通过GoogleEarth,我们既可以看到某一

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