艺术设计培养模式研究.doc

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1、艺术设计培养模式研究摘要：在我国教育教学事业飞速发展的背景下，艺术设计专业教学模式已无法适应现代艺术教育的新形势，随着我国创新创业教育在各大院校中的深入发展，艺术设计专业也应积极响应国家号召，转变人才培养模式，在教学中，充分融入创新创业教育，为学生良好的职业生涯发展奠定坚实基础。基于此，首先探讨艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性，总结其双创人才培养要求，并深入分析当前艺术设计专业融合创新创业教育的培养现状，进而在此基础上，从激发学生设计潜能、构建双创课程体系、加强项目课程设置、将创业就业作为课程安排导向四个维度，构建了艺术设计专业的创新创业人才培养模式，希望能够进一步推动艺术设

2、计教学的发展。关键词：艺术设计；创新创业；课程体系；培养模式针对“大众创业、万众创新”全新发展战略的要求，中央政府颁布了《有关全面推动大众创业万众创新建议措施》，对于高等院校提出了以创新带动创业，以创业促进就业的具体要求。因此，基于这样的背景，毕业生就业问题受到了全社会的广泛关注，怎样帮助毕业生找到理想的工作，辅助他们成功创业，是相关部门、学校及企业应共同努力解决的重要问题。在当代高校中，特别是职业院校，教师更要重视学生创新创业意识及能力的培养，并将其纳入到人才培养体系中，使其成为专业教学的主要目标。一、艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性6学海无涯艺术设计培养模式研究摘要：在我

3、国教育教学事业飞速发展的背景下，艺术设计专业教学模式已无法适应现代艺术教育的新形势，随着我国创新创业教育在各大院校中的深入发展，艺术设计专业也应积极响应国家号召，转变人才培养模式，在教学中，充分融入创新创业教育，为学生良好的职业生涯发展奠定坚实基础。基于此，首先探讨艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性，总结其双创人才培养要求，并深入分析当前艺术设计专业融合创新创业教育的培养现状，进而在此基础上，从激发学生设计潜能、构建双创课程体系、加强项目课程设置、将创业就业作为课程安排导向四个维度，构建了艺术设计专业的创新创业人才培养模式，希望能够进一步推动艺术设计教学的发展。关键词：艺术设计

4、；创新创业；课程体系；培养模式针对“大众创业、万众创新”全新发展战略的要求，中央政府颁布了《有关全面推动大众创业万众创新建议措施》，对于高等院校提出了以创新带动创业，以创业促进就业的具体要求。因此，基于这样的背景，毕业生就业问题受到了全社会的广泛关注，怎样帮助毕业生找到理想的工作，辅助他们成功创业，是相关部门、学校及企业应共同努力解决的重要问题。在当代高校中，特别是职业院校，教师更要重视学生创新创业意识及能力的培养，并将其纳入到人才培养体系中，使其成为专业教学的主要目标。一、艺术设计专业教学中融合创新创业教育的必要性6学海无涯艺术设计专业所涉及的领域较广，不同的专业不仅要严格遵循设计的

5、发展规律，同时也要充分体现出自身的独特之处。艺术设计专业在人才培养过程中，同样也要按照具体的规律与准则开展各项工作。各大院校通过传授学生专业基础理论知识及实践技能，培养他们的设计思维，让其具备优秀的创新素养。长时间以来，我国拥有艺术设计专业的院校众多，学校规模较大，但却没有为社会输送真正的所需人才。当前，艺术设计专业在人才培养上存在许多不足之处，首先，大多数企业对于艺术设计专业人才需求强烈，特别缺少的是跨专业、跨领域的创新应用型人才，其次，许多艺术设计专业的毕业生都面临着失业的危机，而导致这种现象最关键的因素，就是当前艺术设计专业的教学所提供的服务无法与社会完美对接，学生的知识结构、设

6、计能力与创新意识等，都无法达到企业的要求［１］。当下，我国正大力提倡“大众创业、万众创新”，以创新推动国家发展。因此，在这样的背景下，各大院校应抓住机遇，采取有效措施，全面革新艺术设计专业教育体系，进而培养符合市场及企业需求的创新创业型设计人才，促进学生的可持续发展。二、艺术设计专业创新创业人才培养要求１培养艺术灵感及敏锐度对于高等院校来说，艺术设计专业学生将来想要真正成为优秀的设计师或是著名艺术家，就应付出更多的努力，并且要充分知晓这一目标的实现过程是漫长而艰难的。在艺术设计当中，对于设计保持较高的敏锐度是至关重要的，换言之，设计的感知度是开始艺术创作的基础与根本要求。艺术创作的灵感

7、是对具体文化或是观念的感想，是内心深处情感的堆积，是将政治、金融、社会及文化进行转化与再次加工后将其外化成艺术作品的必经过程。作为一名艺术设计师，应具有丰富的创作灵感及敏锐的洞察力，善于观察生活，能够窥探到常人不能发现的事物美，并通过自身所创作的艺术品来展现与众不同的艺术创作风格。当今时代，是大众创业、万众创新的时代，国家也在积极鼓励大学生从就业向创业的大胆转变，并提供了一系列的帮扶政策。在完备的政策条件下，艺术设计专业应全面培养学生的艺术灵感