艺术设计专业应用型人才培养模式研究

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1、艺术设计专业应用型人才培养模式研究盘善荣王健文华何辉长沙理工大学设计艺术学院摘要：面对当今大学牛就业难，用人单位“千军易得，一将难求”的局面，木文提出了以社会和市场为导向，结合学校和学院的实际情况，培养学以致用、能走出校园、服务社会和企业的应用型人才培养模式，在艺术设计专业人才培养定位、专业及专业方向设置、课程体系设置、教学方法和教学模式等方而进行了研究与探讨。关键词：艺术设计;应用型;培养模式;作者简介：盘善荣，男，湖南永州人，硕士，讲师，主要研究方向：多媒体设计、艺术教育研究；作者简介：王健，男，湖南常德人，博士，教授，主要从事数字艺术设计理论及应用研究；作者简介：文华，男，湖南醴陵人，

2、副教授，主要从事（研究方向）数字媒体艺术；作者简介：何辉，男，湖南新邵人，设计艺术学院院长，教授，主要从事设计艺术教育研究。基金：湖南省普通高校教学改革硏究项目：艺术设计专业人才培养方案规范研究（湘教通［20101243）StudyontheTrainingModeforAppliedTalentsinArtandDesignMajorPANShan-rongWANGTianWENHuaHEHuiCollegeofArtandDesign,ChangshaUniversityofScienceandTechnology;Abstract：Thestudy,onthebackgroundoft

3、hedi1emmathatonegeneralishardertocomebythanathousandsoldiers,proposesthetrainingmodeforappliedtalents,whichisguidedbythesocietyandmarket.Themodeaimsattrainingtaientswhocaneffectivelyapplytheirknowledgeintopracticeandstepintothesocictytoservetheenterpriscsandsocialconstruetion.Researchesandexplorati

4、onareconductedinArtandDesignmajorfromthefollowingaspects:orientationintrainingtalents,specialtiesandtheirdirections,setupofcurriculasystem,teachingmethods,andteachingmodesetc.Keyword：Artanddesign;Appliedmodel;Trainingmode;艺术设计是一门技术、艺术、信息、市场、环境和人文等多学科为一体，具有较强的理论性、实践性和实用性的交叉学科111。在经济和科技迅猛发展的当今社会，人们对艺

5、术设计人才的素质和能力要求也发生了彻底变化。昔日以“授课为屮心“、以”教师为屮心”的单一教条的教学模式己难以达到培养出高质量应用型人才要求，改革艺术设计教育的教学模式势在必行。培养应用型人才是艺术设计专业的特色和所需。所谓应用型人才［2,3］是指能将自己所学专业知识和技能应用于自己从事的行业领域社会实践的一种专门的人才类型，是以能力为中心的一种培养模式，不仅是岗位能力、专业能力、就业能力、再生性技能能力的培养，而更应该是职业岗位群能力、创业能力、综合能力、创造性技能能力的培养。随着社会经济的快速发展，艺术产业的迅猛增长，各类企事业、公司和社会用人单位对高智商、高情商、高技能的三高人士和拿来即

6、用的各类设计人才的需求与日俱增，学校培养人才、用人单位用人这似乎是顺理成章的事，但在受艺术设计教育高昂学费的影响下，很犬一部分院校以赢利为目的來办学的影响Z下，这屮间却出了问题。根据统计结果表明，当前在全国范围内设置了艺术设计专业的高校已达到了一千多所，而且每年的毕业生就业人数都在十万人以上，但“千军易得，一将难求”的现实问题仍然是一些公司、企业等用人单位的难题。这就给一些艺术院校和单位用人提出了挑战性问题。因此，在对艺术设计专业应用型人才的培养上，就应该对专业人才培养的定位、专业及专业方向的设置、课程体系的设置、教学方法和教学模式等方而进行重点研究。专业人才培养定位艺术设计是伴随着20世纪

7、80年代初期改革开放而在我国新兴发展起来的一门学科，讲究自由创造、具有多元化特点，不同的省情和地域文化、经济背景、市场需求，教育的格局和人才培养定位不一样，没有过多现成的经验可参考，都各具风格和特色。最初的英国皇家艺术学院前身一一设计学校，偏重于艺术技能的传授，培养出了很多艺术家，而艺术型设计师却很少。在人才培养上强调学生设计素质与综合能力的培养的徳国包豪斯，采取了“艺术与技术新统一”的现代设计教育体系，以应