高中信息技术教育发展现状研究.doc

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1、高中信息技术教育发展现状研究摘要：随着时代的进步，信息技术已经成为我们学习和生活中必不可少的一部分。因此，在现阶段的高中教育中，信息技术课程也逐渐被重视起来。学校每周为学生开设了信息技术的相关课程，主要目的是进一步提高学生运用信息技术的水平，为其以后的工作或者生活奠定良好的基础，使其逐步成为信息社会真正需要的人才。然而，课程改革仍处于初步阶段。因此，我们在开展高中信息技术课程方面还存在较多的问题。本文先对高中信息技术教育的主要特点进行了说明，并根据信息技术课程的不足之处提出了相关修改意见。关键词：信息技术教学；发展现状；高中学习；课程改革信息技术课程是现阶段高中课程

2、中最有益于帮助学生处理信息技术相关问题的课程。不仅如此，它在一定程度上还可以帮助学生开拓视野，使其朝着更加个性化的方向发展。就目前的教育形式来说，信息技术课程与其他课程相比更具新颖性。与此同时，该课程也缺少更加丰富的教育经验为相关的学校提供借鉴。因此，学校应该根据信息技术的发展规律，在社会实践中不断总结经验，寻找教学规律，去帮助学生更好地理解这一学科，为其以后的工作和生活奠定扎实的基础。一、高中信息技术教育的主要特点6学海无涯高中信息技术教育发展现状研究摘要：随着时代的进步，信息技术已经成为我们学习和生活中必不可少的一部分。因此，在现阶段的高中教育中，信息技术课程也

3、逐渐被重视起来。学校每周为学生开设了信息技术的相关课程，主要目的是进一步提高学生运用信息技术的水平，为其以后的工作或者生活奠定良好的基础，使其逐步成为信息社会真正需要的人才。然而，课程改革仍处于初步阶段。因此，我们在开展高中信息技术课程方面还存在较多的问题。本文先对高中信息技术教育的主要特点进行了说明，并根据信息技术课程的不足之处提出了相关修改意见。关键词：信息技术教学；发展现状；高中学习；课程改革信息技术课程是现阶段高中课程中最有益于帮助学生处理信息技术相关问题的课程。不仅如此，它在一定程度上还可以帮助学生开拓视野，使其朝着更加个性化的方向发展。就目前的教育形式来

4、说，信息技术课程与其他课程相比更具新颖性。与此同时，该课程也缺少更加丰富的教育经验为相关的学校提供借鉴。因此，学校应该根据信息技术的发展规律，在社会实践中不断总结经验，寻找教学规律，去帮助学生更好地理解这一学科，为其以后的工作和生活奠定扎实的基础。一、高中信息技术教育的主要特点6学海无涯高中信息技术的教学内容与其他那些学科相比还是存在着很大的不同。其他学科的教学内容都是相对固定的。教师只要按照课本上的顺序进行讲授便可以达到教学目的。然而，信息技术会随着社会的发展而不断变化。因此，大多数教师会跟随着信息技术的变化而对教学进行不断的调整。教学的目的就是能够让学生了解到最

5、前沿的信息技术，使其能跟随时代的脚步不断调整自己的思维模式。除此之外，由于信息技术没有固定的教学内容和具体进度，因此，教师在教授相关内容时也会出现明显的差异。除了教学进度大不相同以外，学生互动合作的对象也发生了基本转变。在传统模式的课堂中，学生大多是与教师、同学配合着教材来进行合作。教师主要是依据教材所写的内容来进行授课。这样循序渐进的教授方式传递起来相对缓慢。然而，在学习信息技术课程的过程中，学生主要是需要和计算机进行配合。这两者在互相配合的过程中不会受到更多外界环境的影响。然而，学生由于学习状态的不同，其掌握知识的程度是有所差别的。教师在这个过程中需要发挥的不是

6、一个主讲人的角色，更多的是作为一个旁观的引导者。信息技术课程在教学活动中的互动效率明显比传统科目的教学方式更高。在那些传统的课堂中，学生可以通过独立思考更好地将教师布置的作业予以完成。然而，信息技术课的学习难度相对较大。因此，学生在学习的过程中进行自我探索和思考的难度相对较大。基于此，他们就必须要借助外力来帮助自己。二、当前时代高中信息技术的教学现状6学海无涯现如今，学校必须要紧跟时代发展的潮流，为了使自身不被社会所淘汰，就必须要将信息技术真正落实到学校的教育项目当中。然而，在现阶段学校教学发展的过程中，还有非常多的困难阻碍着它前进的步伐。如果想要更科学有效地开展信

7、息技术教育的相关课程，那么还需要管理者不断思考，将现阶段存在的问题逐一进行解决。[1]（一）教学形式单一。由于信息技术课程在我国起步较晚，许多学校对于这门课程的教学设计还较为单一。在现在的很多学校中，它们的教学理念相对来说也较为落后。这样就无法有效地推动信息技术教育的进一步发展。最近一段时间，专家对教育发展的进程和规律进行了相应的研究。由结果我们可以看出，基于现在社会的发展，如果想要进一步促进教学理念的贯彻实施，那么就必须要改变传统的教学理念。毕竟只有教学理念做出创新后，才能够有效推动素质教育的发展，从而进一步推动社会的发展。综上所述，教学理念相对落后、教学方法