语文教学中实践活动的实际应用.doc

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1、语文教学中实践活动的实际应用一、当前中职语文教学情况（一）语文教学实践活动匮乏。在中职学校的众多课程中，语文课程作为关键的基础文化课程，对中职学生文学修养和终身学习具有重要的意义。由于教师对新课标的理解不足，在教学中不重视实践活动，很少开展实践教学活动，因此导致语文课程与专业课程脱节，使学生认为语文课程只是理解与运用语言文字，提升文化修养而已，与自己的专业发展没有关系，甚至产生只要学习好专业课程，学不学习语文无关紧要的观点，降低语文课堂教学的质量水平。（二）缺少正确的实践活动观念引导。在实际的中职语文教学活动中，教师的思想观念还停留在传统的普教教学模式当中，

2、认为语文教学就是培养学生思想道德修养和科学文化素养。语文教师根本不关心学校开设的专业设置，不了解专业特点和专业发展，没有树立起文化基础课程为提高学生综合职业能力、培养高素质劳动者服务的意识。因此，加强教师对新课标的理解认识，构建语文教学为专业教学服务的意识，指导教师将实践活动的教学理念融入语文教学的课堂中去，对语文教学实践活动进行有效的引导，尤为重要。二、语文教学中实践活动的实际应用3学海无涯（一）有效制订语文教学中实践活动的方案。中职语文是各类课程的基础学科，也是学生学习专业的重要工具。教师需要将语文课教学内容、教学方法和学生所学专业进行有效的联系，根据不

3、同专业的学生来展开不同的适合学生学习的实践活动教学方案，为专业服务。比如，我在带电子商务专业的语文时，通盘翻阅电子商务专业开设的所有专业课程，与专业课教师交流，了解他们的需求，通过参加电商企业运营进行语文实践性教学，引导学生写求职信、产品推荐书，让学生在实际情景中分析问题，这样既可以有效完成语文教学内容的传授，又可以为学生学习专业知识打下基础。又如，我在担任旅游专业语文教学时，通过《过万重山漫想》这节课，让学生分析长江三峡的地理位置来进行课文学习，深刻了解“水击三千里”的壮观景色，从而提升学生的专业能力。（二）注重中职学生综合职业能力培养。中职学校的培养目标

4、是培养具有综合职业能力，在生产一线工作的具有基本的科学文化素养、继续学习的能力、创新精神和良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识、职业技能和就业、创业能力的高素质劳动者，因此就需要中职学生的实践活动和知识储备的素质能力过硬。中职学校应该注重对学生以后的职业规划的培养，帮助学生提升综合能力，让学生日后可以更快更好地与社会环境相融入，这就要求中职学校要注重实践活动的课程教学，可以让学生在现实生活中能够更好地去适应当前的社会状况，有效地提高语文课堂实践活动教学的质量水平。教师要进一步引导学生进行自我规划，通过学生在现实生活中获得的信息来制作相关的语文实践

5、活动。比如，教师制造设计出多个现实情境，让学生自我思考去选择帮助别人；通过观察或提问，认真分析实际中发生的各类欺骗的情况；或者对现实发生的各种现象进行调查和咨询，让学生更好地理解实践活动的最终目的，将3学海无涯所学的语文知识更好地利用在当前的社会日常生活中，提前适应未来将要面临的社会。（三）通过实践活动促进学生语文知识的掌握。通过语文与专业结合的实践活动，激发起学生学习语文的兴趣和主动学习性，主动去学习思考相关语文的知识内容。通过实践活动，让学生直接对周围事物产生良好的实践感知，充分将语文书本中的内容和实践活动相结合，进一步促进学生对中职实践活动语文教学的积

6、极融入，培养中职学生的语文素养和知识理解能力。比如，在教学到拓展模块第三单元中鲁迅的《祝福》时，为了提高学生的学习兴趣和对语文知识的理解，可以开展角色扮演的实践活动，引导学生进行角色分配，将学习的文章内容作为根本基础，在此基础上准备好相关所需要的道具等，装扮好每个人扮演的人物，让每个学生都参与到课堂的表演中，发挥出每个学生的各项技能，提高学生对知识学习的积极性。通过语文教学的实践活动，学生用自己的理解去演绎课文内容，通过相互交流、深刻探讨，让学生准确感知书中人物的内心活动，能更好地理解和学习所学的教学内容。又如，在教学到朱自清的《我的空中楼阁》时，我先让学生

7、去预习这章节的内容，然后教师就可以在实践课程上将学生带到有山、有水、绿植、鲜花遍地开的龙湖公园，让学生站在不同的角度细细体会书中的每个句子，认真分析作者的内心所想，同时也可以提出一些相关问题，让学生自习思考并踊跃回答，提高学生的独立思考能力和观察能力。同时，在教学到其他章节时，我安排了一些实践作业，让学生做社会调查，通过询问别人来获取相关的内容知识，学生就能通过自身主动地去理解语文知识内容和实践活动目的，提高自我的语文能力素养。中职的语文教学不仅要注意书本上的内容教学，还要求学生掌握课程之外的拓展知识，教师通过带领学生参加各类相关课外阅读的实践活动，进而加强

8、学生对课外阅读的理解和认知，学生也可以通过互联网进行