初中英语教育翻转课堂教学探微.doc

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1、初中英语教育翻转课堂教学探微摘要：技术在发展，社会在进步。教育行业越来越注重学生的课堂教学体验。在英语教学过程中，也慢慢地发展起来一种新的教学模式——翻转课堂教学模式。这种全新的教学模式成为初中英语教学的推动者，学生在这种教学模式下也慢慢感受到了英语学习的魅力。关键词：初中英语；翻转课堂；教学探微翻转课堂是一种全新的教学理念和方法。传统的教学方式是课堂教学法，而翻转课堂是教师创建视频，可以在课堂上播放，也可以让学生带回家中进行学习，这样既满足了学生课堂上的学习需求，又满足了学生线下学习的需求。虽然翻转课堂是视频教学，但是也存在着教师和学生之间的互动。比如，教师在视频里布置好作业，学

2、生完成后可以通过网络再交回给教师，教师再在网络上对学生进行一对一的教学和帮助。翻转课堂除了是一种教学理念外，也是一种全新的教学手段，增强了学生的学习兴趣，锻炼了学生学习的自主性。教师也从课堂的主导者转变成课堂的辅助者。传统的教学模式，教师和学生的接触只存在于课堂上的四十五分钟，而翻转课堂可以以视频的方式保存教师的课堂教学内容，使学生回家之后，也能巩固课堂教学内容。除此之外，翻转课堂也是一种全新的教学体验。学生在2019年15期学习的过程中，可以感受到互联网的优势，也能很好地刷新学生对初中英语教学形成的印象，帮助学生很好地体验全新的教学模式。最重要的是，翻转课堂打破了传统的教学模式，

3、刷新了教学的方式和方法，提高了初中英语教学质量。一、翻转课堂的教学模式3学海无涯在传统的初中英语教学中，教师在课堂中呈主导地位，学生处于被动状态，也就是说在教学的过程中，教师使用传统的填鸭式教学法，注重教学过程，忽略了学生的课堂感受。这样的教学方法很难提高学生的教学兴趣，打击了学生学习的积极性。因此，转变传统的教学方法，是提高学生英语学习兴趣的最重要的方法。翻转课堂的教学定义就是刷新教学模式，创立新的教学方式，让学生感受到个性化的教学。在英语翻转课堂的教学过程中，除了加入教学视频外，教师还可以组织学生进行更有意义的学习活动，让学生感受到个性化的教学体验，从而提高学生的学习成绩。在进

4、行英语教学之前，教师可以利用多媒体技术播放英语教学视频，让学生掌握了基础的知识后，再对学生进行教学，这样可以帮助学生更好地接受新的课堂知识。或者是，教师组织学生通过视频重温上节课的教学知识，巩固学生的知识记忆，这样能加强学生对英语知识的掌握。除此之外，教师应激发学生的学习自主性，在课前或课后，多与学生进行一些语言交流，这样可以很好地帮助学生锻炼英语发音和听力。教师还可以搜集与教学内容相关的视频或者其他资料，帮助学生更好地接受学习的内容，这样能让学生更快地适应教学模式，从而达到学习的目标。二、翻转课堂的教学优点在初中英语教学中加入翻转课堂教学模式，能有效提高学生的学习成绩，培养学生的

5、学习能力。因为翻转课堂能帮助教师全方面地掌握学生的学习情况，并让学生也了解自己的学习情况，直观地知道自己在英语学习方面还存在哪些问题。翻转课堂还能采用一对一的教学方式，教师和学生可以随时进行口语交流，并通过上传微视频，让教师和学生进行更好的沟通，并且这种全新的教学模式能改变学生对英语学习的看法[1]。翻转课堂还有一个优点，就是学生上交的不再是传统的手写作业，而是需要上传视频，教师在接收后可以进行一对一的解答，并在指出问题时，教师与学生的谈话都是私密的，学生的自尊心也会受到很好的保护。因为有的学生英语学习成绩不是很好，或者是口语发音不太标准，这都是会引起学生自卑的原因。翻转课堂很好地

6、解决了这个问题，使教师和学生的谈话、沟通变得私密，教师在纠正学生学习错误的同时，也保护了学生的自尊心。三、翻转课堂的教学特点翻转课堂保证了教师的教学内容能够得到保存，因为翻转课堂的教学模式是教师创建视频。这样的教学内容学生能自主保存和携带，可以帮助学生进行复习或巩固。总之，翻转课堂的特点就是具有个性化，明确学生的学习目标和方向，并且满足学生对英语学习的要求和想法。全新的教学模式能很好地提高学生的学习兴趣，翻转课堂也在很大程度上满足了学生的学习需求。因为现在的学生思想个性突出，传统的教学模式已很难满足他们的学习欲望了。与此同时，翻转课堂能使学生对自己的学习进行掌控，提高学习成绩。3学

7、海无涯四、初中英语翻转课堂的教学分析翻转课堂能有效提高学生对初中英语学习的兴趣。翻转课堂巧妙地运用互联网来对学生进行教学，在提高教学质量的前提下，很好地满足了学生的学习欲望。而且，翻转课堂能很好地帮助学生打造一种适合自己且健康的学习方式，在学生自主学习的情况下，再结合教师的指导，从而最后达到学习的目的。而且，通过这种学习模式，能更好地帮助学生进行学习巩固，由于课堂上学习的时间只有四十五分钟，翻转课堂可以以视频的形式将学习内容保存，为学生提供反复学习的机会。这能很好地提