爱莲说-优质课PPT课件.pptx

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1、爱莲说周敦颐西邵乡初级中学李亚男走进作者周敦颐：北宋哲学家。道州人，字茂叔。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪学者，后世称他为濂溪先生。谥号元公,宋代理学的开山祖师，代表作《周元公集》，著有《太极图说》《通书》等。“说”，是古代论说文的一种体裁，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，可以说明事物，也可以论述道理。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇相似。《爱莲说》就是论说一下喜爱莲花的道理。学习目标：1、有感情的朗读课文。2、学会文中托物言志的写法。3、体会作者不慕名利，洁身自好的生活态度。爱莲说周敦颐水

2、陆/草木之花，可爱者/甚蕃（fán）。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟（lián）/而不妖，中通/外直，不蔓（màn）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵（xiè）玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后/鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。初读感知自学检测一、你能解释红色字体的词语吗？1、可爱者甚番（）2、世人甚爱牡丹（）3、出淤泥而不染（）4、濯清涟而不妖（）5、陶后鲜有闻（）二、你能翻译下面的句

3、子吗？1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、可远观而不可亵玩焉。3、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。思考探究一作者为什么那么喜欢莲花呢？予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲，花之君子者也。作者称莲为君子，那么莲与君子之间有哪些相通之处呢？例：莲花“出淤泥而不染”，正如君子的洁身自好。莲花，正如君子的。莲花，正如君子的。......思考探究二本文主要是写作者爱莲，除了莲花，文中还谈到了哪些花呢？有什么作用？隐逸者富贵者君子正反衬托托物言志思考探究三托物言志是一种借助某种事物来说明道理，抒发感情

4、的写法，道理的阐明，感情的抒发必须找准“物”和“志”之间的内在联系。注意：1、所托之“物”与所言之“志”有相似之处。2、对所托之物要有形象细致的描绘。仿句练习用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句：我爱......，因为它......。寄语：在物质生活日益丰富的今天，我们应该去做一名君子，如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。无论风风雨雨，依然“亭亭净植，香远益清”。作业：1、背诵课文。2、模仿文章托物言志的手法，任选一种花，写一篇“说”。