语文阅读教学中合作学习的探索.doc

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1、语文阅读教学中合作学习的探索摘要：教育体制改革是新时期发展提出的新要求，更是教育领域发展过程中必经之路。现阶段，小学语文阅读教学的地位已经逐步提升，为了更好的达到理想教学效果，则需要对教学方式进行全面改革与创新，提高对教师教学能力、素质水平的同时，更需要着重于教学目的与目标的研究。当今时代，社会发展，合作意识与精神已经成为立足过程中不可缺失的一种手段与能力，因此，加强小学语文阅读教学中合作学习的研究与探索非常重要。关键词：小学；语文阅读；教学方式；合作学习；优势；应用教育改革的最终目的就是为了加强

2、学生未来社会适应能力、处理问题能力、个人生活能力等等，实现全面发展，打造精英人才，为社会添姿添彩。在小学阶段这种教育思想就已经逐步在努力发展与实现，重点体现在教学中，小学语文阅读教学，作为学生了解知识、了解人类发展历史、培养人生观、价值观、思想观的基础，更应该注重教学方式的创新，加强学生学习兴趣，提高学生理解能力、培养学生合作意识与精神非常重要，合作学习为此发挥重要作用。1合作学习的实际优势3学海无涯1.1有效激发学生对语文阅读产生兴趣学习是锻炼学生知识增长、能力增长、兴趣培养、个人综合素质培养的

3、源点，而要想进入良好的学习状态首先要让学生喜欢学习，目前，我国很多小学中，学生普遍对语文阅读的兴趣反应并不乐观，这主要是因为在教学中教学方法比较枯燥，一般都是有教师领读、学生默读、教师提出问题、学生回答问题的方式进行，长期如此，教学的方式单一，导致课堂气氛越来越压抑，学生学习劲头下降，甚至很多学生很厌烦阅读课，课堂上表现得不积极、情绪低落、注意力不集中、不善于思考问题，还有的学生犯困打盹，这样很难达到理想的教学效果。合作学习却使得教学课堂气氛完全不一样，通过同学之间的配合、帮助与沟通，学生之间相互

4、学习、借鉴，不仅能够掌握更多的知识，对发现的问题进行思考与解决，同时还会感觉到在学习的环境中可以找到自我，利用合作所得的经验进行分享、总结，加大学生对知识的理解，寓教于乐，学生学习兴趣大大提升。1.2培养学生合作精神传统的教学中，教师为了方便管理课堂纪律，选择学生静态学习方法，学生在课堂上的发言与互动机会非常少，很难对合作的意义进行理解。而在现今社会生活中，合作的力量非常强大，只有学会什么是合作、懂得怎样合作、了解合作的意义才能够在帮助别人的同时壮大自己。而合作意识与精神，则需要从小培养，在真正的

5、领会合作作用与精神下才能够在这竞争激烈的社会中站稳脚步，才能发展人脉与实力。小学语文阅读教学中引导学生做人做事的知识非常多，再加以合作教学的融合，更能够使学生感受到合作的快乐，并得到正确的人格魅力培养。1.3提高学生的理解能力小学阶段，学生对外界事物的接触很少，并对很多事物感觉好奇，很多教材中的知识，学生对其了解较少，甚至并没有听说过，但由于学生此时的好奇心非常强，对其中的奥秘产生好奇，可是学生只能通过教师的讲解对其了解一二，单靠教师的讲解，学生的理解程度会受到年龄与经验的限制。尤其是在语文阅读教

6、学中，掺杂着很多类型知识、年代知识等，教师以自己对阅读文章理解与总结，将文章的知识重点强制性灌输到学生的记忆中，而很大程度上学生对知识点的理解会出现懵懂甚至不懂的情况，这种情况下，学生很难对文章真正的理解。而通过合作学习，可以将知识点的由来、经历、道理等通过表演、合作的方式展现出来，大大提升学生对知识的接受能力，并能够通过合作、讨论、分享、总结，对知识深入发掘，加大对知识的理解能力，可以说理解知识要远比记住知识高超得多。2合作学习在小学语文教学中的应用3学海无涯2.1课堂教学角色置换，教师起到引导

7、作用在小学阶段，学生由于年龄较小，对外界事物、人与人之间的关系接触与了解非常少，因此对很多事物的理解能力比较有限，小学语文阅读教学中，知识丰富，所富含的内容较广，小学生要想完全理解，则需要采用一定的教学技巧与手段。教师可以在教学过程中根据教材内容进行相关活动设计，并采用交换角色，扮演各种角色，并结合现有的教学资源，进行场景布置，利用可利用的教材资源，丰富教学内容，使得教学活动更加生动、形象、有生命感，这种教学情况下，能够有效提高语文阅读教学质量，学生在参与过程中加深对知识的理解，在进入角色过程中感

8、受合作的快乐，收获合作所获得的成果与成绩，在经过分享总结中，在教师的指点与纠正下，找到活动中的不足和问题，及时做出相对应的解决方法，降低同样的错误二次发生。合作学习能够促进学生充分发挥自己的思维理解能力，并通过合作学习，对学习产生兴趣，表现得更加积极。同时，教师应该注意在合作学习中，学生扮演角色的尺度，不可以过于贪恋互动，适当即可，保证活动安排的合理性，以完成教学目标为主要原则。2.2制定一个明确的目标，让学生在合作中充分讨论老师应该从教材的实际情况出发，制定一个明确的教学目标，这