初中物理分层教学探究与思考.doc

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1、初中物理分层教学探究与思考摘要：物理是一门与生活联系十分密切的学科，初中物理教学对学生创新能力的培养、动手能力的提高都具有积极的作用。新课程改革背景下，强调学生的学习主体地位，并要求教师在教学过程中培养学生的综合素质。因为学生之间存在个性差异，为了关注每一个学生，促进每一个学生的发展，在初中物理教学过程中实施分层教学是必然趋势。文章阐述了分层教学的意义，探讨分层教学在初中物理教学过程中的具体应用。关键词：初中物理；分层教学；探究思考新课程改革强调教师要因材施教，针对不同学生采用不同教学方式，因此，将分层教学应用到初中物理教学过程中是必然的趋势。在进行分层教

2、学的过程中，首先要按照学生的能力进行分层，然后对教学过程进行分层，从而提高初中物理教学质量。我国目前大力提倡素质教育，在初中物理教学过程中，教师要以培养学生的探究能力和创新能力为目的，采用不同的教学方式，以促进全体学生全面发展。一、在初中物理教学过程中实施分层教学的意义分层教学是新课程改革的成果，目前教育部门大力提倡教师在教学过程中要关注全体学生，以提高全体学生的综合素质为教学目的。在初中物理教学过程中采用分层教学模式，不仅可以提高学生的学习成绩和对知识的运用能力，而且可以提高教师的教学质量。由于初中物理具有很强的抽象性和逻辑性，学生在学习的过程中往往会觉

3、得吃力。学生升入初中后，学习科目增多，但由于此时学生的探究能力不强，导致学生在物理学习过程中会遇到不同的问题。随着时间的流逝和问题的积累，由于学生的学习基础不同，便会出现明显的差异。教师在教学过程中采用分层教学法，可以关注到每一个学生，从而达到促进全体学生全面发展的教学目的。因为教师在应用分层教学模式时需要了解和研究每一个学生，并且在备课和讲课的时候也需要制订出不同的授课方案，针对不同能力的学生采用不同的教学方式，所以实施分层教学也可以提高教师自身的教学水平。二、分层教学在初中物理教学过程中的实践5学海无涯初中物理分层教学探究与思考摘要：物理是一门与生活联

4、系十分密切的学科，初中物理教学对学生创新能力的培养、动手能力的提高都具有积极的作用。新课程改革背景下，强调学生的学习主体地位，并要求教师在教学过程中培养学生的综合素质。因为学生之间存在个性差异，为了关注每一个学生，促进每一个学生的发展，在初中物理教学过程中实施分层教学是必然趋势。文章阐述了分层教学的意义，探讨分层教学在初中物理教学过程中的具体应用。关键词：初中物理；分层教学；探究思考新课程改革强调教师要因材施教，针对不同学生采用不同教学方式，因此，将分层教学应用到初中物理教学过程中是必然的趋势。在进行分层教学的过程中，首先要按照学生的能力进行分层，然后对教

5、学过程进行分层，从而提高初中物理教学质量。我国目前大力提倡素质教育，在初中物理教学过程中，教师要以培养学生的探究能力和创新能力为目的，采用不同的教学方式，以促进全体学生全面发展。一、在初中物理教学过程中实施分层教学的意义分层教学是新课程改革的成果，目前教育部门大力提倡教师在教学过程中要关注全体学生，以提高全体学生的综合素质为教学目的。在初中物理教学过程中采用分层教学模式，不仅可以提高学生的学习成绩和对知识的运用能力，而且可以提高教师的教学质量。由于初中物理具有很强的抽象性和逻辑性，学生在学习的过程中往往会觉得吃力。学生升入初中后，学习科目增多，但由于此时学

6、生的探究能力不强，导致学生在物理学习过程中会遇到不同的问题。随着时间的流逝和问题的积累，由于学生的学习基础不同，便会出现明显的差异。教师在教学过程中采用分层教学法，可以关注到每一个学生，从而达到促进全体学生全面发展的教学目的。因为教师在应用分层教学模式时需要了解和研究每一个学生，并且在备课和讲课的时候也需要制订出不同的授课方案，针对不同能力的学生采用不同的教学方式，所以实施分层教学也可以提高教师自身的教学水平。二、分层教学在初中物理教学过程中的实践5学海无涯（一）调查和研究学生的基本状况。教师亲自调查和研究学生的基本状况是开展分层教学的前提，因为只有教师深

7、入了解每一个学生的学习状况和身心特点，才能够对学生的能力作出准确的判断。在调查和研究学生的基本状况的过程中，教师可以采用问卷调查的形式来了解每个学生的特点，也可以根据小测或者一个阶段的学习情况对学生进行能力水平的划分，一般情况下通常划分为三个层次：优秀，中等，差等。但是，教师在教学过程中不能告诉学生谁是优秀的学生，谁是差等的学生，因为这样很容易对能力层级较低的学生造成心理上的伤害，打击学生学习的信心。在初中物理教学中实施分层教学的过程中，教师一定要尊重和关心每一个学生，尊重学生间的个体差异性，充分发挥学生的主观能动性，从而使分层教学模式高效地开展。（二）课

8、堂教学分层。1.教学目标分层。教学目标在教师的教学过程中起主导作用