【教学设计】Unit 3 Part B（陕旅） (2).docx

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1、Unit3HowDoYouCometoSchool?PartB◆教材分析本单元是以交通方式为话题，学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。功能结构以Howdoyoucometoschool?Icometoschoolbybus.为主，结合学习Howdothey/doeshegoto...?Theygo/Hegoesto...by...句型，了解do在不同的人称I/he/she/they作主语的句子中的不同形式。通过本单元的学习，为学生在真实、宽松、开放的学习环境中提供更多的语言输入和输出的平台，使

2、他们在实践中领悟语言知识、并能够创造性地使用语言，提高其综合运用语言的能力。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听懂并运用下列句型：(1)特殊疑问句及回答：—Howdoyoucometoschool/gohome?—Icometoschool/gohome...(2)一般疑问句及回答：—Doyoucometoschool/gohome...?—Yes,Ido./No,Idon’t.【过程与方法目标】Let’stalk,Listenanddo,Doasurvey【情感态度价值观目标】1.使学生养成良好的英语学

3、习习惯，既要会学习也要会娱乐，做到劳逸结合，提髙学习效率。2.创设情境，培养学生主动学习、创造性学习的能力。◆教学重难点◆【教学重点】能听懂句型Whataboutyou?并能在日常交流中另活运用或描述用某种交通工具到某个地方去的句型。【教学难点】能听懂Listenanddo部分中的指令，并能按照指令做出相应的动作。完成Doasurvey部分的内容。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程一课前热身教师与学生打招呼问好，就上节课所学的内容进行会话，引导学生复习有关交通工具的词汇。如下对话仅供参考：T:Hi,chi

4、ldren!Howdoyoucometoschooltoday?Ss:Icometoschool...二新课展示PartB:Let’slearnmoreAskandanswer1.师生通过问答复习上节课所学的句型：T:Howdoyougotoschool,S1?S1:Igotoschool...T:(教师问其他学生）HowdoesS1gotoschool?Ss:He/Shegoestoschoolby...通过以上对话，教师引出第三人称单数或代词he/she作主语，与其连用的动词要用单三形式。在本环节中，

5、教师要特别强调单三形式does，在问答过程中，反复对比Igoto...by...和He/Shegoes...by...的区别。在反复操练的过程中，要及时纠正does的渎音。可以将do/does,go/goes,come/comes写在黑板上，要求学生根据特定的人称进行正确的转换。2.教师用幻灯片展示Let’slearnmore部分的第一个场景，通过看图问答引导学生理解掌握第三人称复数的问答：T:Lookatthepicture.HowdoesLiShangotothezoo?Ss:Shegoestothe

6、zoobycar.T:Doherfatherandmothergotothezoobycar?Ss:Yes,theydo.T:Howdotheygotothezoo?Ss:Theygotothezoobycar.3.Listen,thenaskandanswer教师带领学生仔细观察挂图，并播放Let’slearnmore部分的全部录音，要求学生不看书听录音，熟悉对话内容。4.教师根据听力内容设置问题进行提问，以下问题可供参考：Question1:Howdotheygotothezoo?Question2:

7、HowdoesMr.ZhaogotoXi’an?5.教师再次播放本部分录音，要求学生逐句跟读。Practicethedialogue(1)教师将全班学生分成两组，通过一问一答的形式分组朗读课文。(2)_学生可以两两一组编一个新的对话，在基本句型的基础上增加更多的日常口语练习，让学生在情境中提高英语表达能力。三新授PartB:Listenanddo教师引导学生做一组TPR活动。可以教师发指令请学生做动作，也可以请一个学生来当小教师，由他对其他学生发出指令：Goonfoot.Driveacar.Rideabi

8、ke.Takeabus.以此来复习上节课学习过的交通工具名称。通常进行这种活动时，我们会将完成动作慢的学生淘汰。这个环节中，可以让完成动作又快又好的学生进入赦免区坐下，而让不能及时做出相应动作的学生继续逬行听说反应活动，最后剩下的五名学生需要给大家表演。这样做的目的是帮助那作接受能力慢的学生，让他们多练习、在活动中多巩固。四新授PartB:Doasurvey在学生能够熟练完成课本对话之后，教师吋以组织学生完成PartB中Doa