泰州苏教版五年级科学下册第六单元课件6.2质疑.pptx

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1、根据【苏教版】五年级科学下册教材制定6.2质疑阅读教材阅读教材阅读教材●什么是质疑？质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。●质疑思维的原因；☆联系实际引发质疑☆逻辑推理产生质疑☆追因求果进行质疑☆类比联想进行质疑☆逆向思考提出质疑☆变换条件进行质疑●质疑思维的形式；☆起疑思维☆提问思维☆追问思维☆目标导向思维●质疑思维的特征；☆疑问性—最核心的特征☆探索性—最明显.最活跃的特征☆求实性—最宝贵的特征☺例如：☆为什么会这样？☆事情难道真是这样的吗？☆这究竟是怎么一回事？1、起疑思维是指把以“为什么”为

2、关键词置换为疑问句作为起始点，探究事物的起因和本质属性的思维过程。2、提问思维提问思维又称设问思维，就是在思考、发现和处理问题时，通过对现在、过去的事情提出疑问来寻求准确的答案、观念、理论的一种思维方式。3、追问思维追问思维就是由第一个“为什么”所引出的题，在提问并一直追问下去，直到找出其产生问题的根源，解决问题的思维过程。4、目标导向思维目标导向思维就是通过“模糊性”的“为什么”围绕着目标而产生的独特、新颖、有价值和高效的创新方法，达到目标的思维过程。例如：王元泽分辨鹿与獐故事【小秘诀】凡事多问为什么？这样，你不

3、仅能够提高你的思维能力而且可以很好地解决问题哦！我们常常会把某些习惯视为理所当然，殊不知许多偏见就是这样形成的。如果一件事情在我们生下来时就已经存在，我们自然会把它纳为生活的一部分。如果英国没有王室,难道英国人会在投票时,把设立王室列入其中吗?该如何避免习以为常、不加深思的毛病？该如何养成遇事多思考，认识自己也认识别人的习惯？这就需要“质疑”，创新思维的关键即在于此。先要学会质疑，才能对问题进行追踪。因此，对于新奇或权威的事物一定要有质疑的勇气和能力。教材中的？♤质疑我们想要探究的问题是否明确、可行。“我想要知道蚕

4、一天能吃掉多少蚕叶”♡质疑推理的过程是否合理。“因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟”♢质疑一些流行的说法是否正确。①不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。②水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。③饭后百步走，活到九十九。④多服用维生素能提高人的免疫能力。♧质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。①李明做纸飞机试飞了一次，就得出了结论②王小芳想改变飞机机翼的长度，就往下撕掉了一点。③马小虎调查了6名同学每天饮水次数及饮水量，由此估算了全校800名学生一天的总饮水量。名人名言当你提出一个笨问题时，通常可以得到一个

5、聪明的答案。——亚里士多德质疑思维，是创新的前提，是探索的动力。——巴甫洛夫问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底名人名言练习请列出一张单子看看自己的日常习惯，对其中的每种习惯提出质疑。提出你的质疑吧！经常地？？？…