本科教学质量管理运行流程.doc

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1、计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系目录本科教学质量管理组织机构框图1本科教学质量管理运行流程2一、教学建设与研究管理流程2（一）新专业申报管理2（二）专业建设管理4（三）教育教学改革研究项目管理6（四）教学成果申报管理8（五）课程建设管理10（六）教材建设项目管理12（七）人才培养方案制（修）订管理14（八）集体备课管理16二、教学管理与运行流程18（一）师资聘用管理18（二）落实教学任务管理20（三）教材选用管理22（四）调、代、停课管理24（五）教师新开课、开新课管理26（六）课堂理论教学管理28（七）实验教学管理30（八）课程考核与管理

2、32（九）实习教学管理34（十）课程设计管理36（十一）毕业设计（论文）工作管理38（十二）教学事故认定及处理40（十三）计算机机试考试管理42三、学生学业修读过程管理44（一）休学管理44（二）留（降）级、退学管理46（三）免试硕士研究生遴选管理48（四）课程补考管理50（五）本科生学业预警与援助工作管理52（六）本科生素质综合测评成绩管理54（七）学生先进集体、先进个人评审56（八）本科生校内奖学金评定58（九）“大学生创新创业训练计划”项目管理60本科教学质量管理情况评价62本科教学质量管理情况检查、评估一览表65本科教学质量管理反馈整改66

3、本科教学质量信息收集、反馈及整改运行图6765计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系本科教学质量管理组织机构框图学院党政领导学工组计算机科学与技术系专业教学系学院办公室专业教学系信息科学系研究室资料室教学实验室学院教学专家组软件工程系物联网工程系教育技术系计算机基础教育系计算中心学术与学位委员会教学副院长65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系本科教学质量管理运行流程一、教学建设与研究管理流程（一）新专业申报管理实施要点：1、学院根据社会经济发展需求，结合自身办学条件，按照学校为增强本科专业发展与行业和社会经济发展的契合度，适应知识创新、科技

4、进步以及学科发展需要，坚持“优化结构、突出优势”的方针和“深化、巩固、发展、提高”的原则，制定专业建设与发展规划、专业建设质量标准、新专业申报及检查方法；2、学院组织专家对新专业申报材料进行审议和论证；3、上报送学校进行论证。主要质量监控点：申报材料。责任主体：1、专业教学系；2、计算机与信息技术学院。65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系新专业申报管理流程组织调研和论证，制定专业设置与调整计划计算机与信息技术学院、专业教学系对申报材料进行审议计算机与信息技术学院审议内容：①是否符合申报新专业的基本条件②是否符合国家和区域经济发展需要③是否符

5、合学院发展目标与规划根据审议意见认真整改学校发布申报通知教务处提交申报材料专业教学系上报教务处计算机与信息技术学院通过65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系（二）专业建设管理实施要点：1、学院根据“优化结构、突出优势”的专业建设方针，坚持“定位准确，目标明确，加强建设，发挥优势，办出特色”的指导思想，组织专业建设项目申报。2、专业建设以提高人才培养质量为目的，以创新人才培养模式为切入点，以改善教学基本条件为保障，加强教师队伍建设、改革人才培养方案、完善课程体系、优化课程资源、更新教学内容、打造精品教材、改善实践教学条件，不断提升教学实力和教学

6、水平。3、学院开展专业建设，使优势特色专业逐渐升级成为省级或国家级重点专业。主要质量监控点：1、专业建设项目申报；2、中期检查；3、组织结题。责任主体：1、专业教学系；2、计算机与信息技术学院。图2专业建设管理流程65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系下发专业建设项目申报通知教务处专业建设项目申请各类专业建设项目申请专业教学系不通过整改建设控制内容：是否符合专业建设标准项目预评选学院专家组上报教务处计算机学院项目建设专业教学系控制内容：建设情况是否达标整改建设不通过中期检查学院专家组持续建设专业教学系上报教务处进行项目验收计算机学院专业建设管

7、理流程65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系（三）教育教学改革研究项目管理实施要点：1、学院按照学校教务处的统一布置，组织项目申报和立项工作。2、学院根据学校的立项管理办法和立项通知，负责本院项目的评选、推荐及管理工作。3、学院做好记录、备案工作。主要质量监控点：1、立项评审；2、年度检查；3、督促做好结题验收。责任主体：1、专业教学系；2、计算机与信息技术学院。65计算机与信息技术学院本科教学质量保障体系教育教学改革研究项目管理流程计算机与信息技术学院申请人计算机与信息技术学院评审计算机院组织专家计算机学院将评审结果告知申请人，申请人视情况

8、决定下一年或推后申报。控制内容：是否符合教改立项许审标准。计算机与信息技术学院通过不通过项目组进行项目研究计算机学院控制内