《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计.doc

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1、《常用的创造技法—头脑风暴法》教学设计教学内容分析“常用的创造技法—头脑风暴法”是苏教版《技术与设计1》第五章第二节的内容，属选学内容。该节虽为选学内容，但却是本章乃至整个课程中的一个很重要的内容。“注重学生创造潜能的开发”是通用技术的一个很重要的课程理念，而头脑风暴法作为一种最常用而有效的创造技法，不仅是学生在学习“技术与设计”时必须要掌握的创造技法，而且是整个通用技术教学过程中一种很好的活动形式。教学对象分析在前面章节学生学习了怎样发现和明确问题，在学习的过程中不仅发现了很多有待解决的问题，而且期望能够找到解决问题的办法，期望能够有属于自己的设计方案，其实头脑风

2、暴法已经无数次在他们的生活学习中得以运用，现在我们只是将这个概念，这种方法理论化，并有针对性的就技术的问题展开，释放学生在《技术与设计1》中遇到的关于技术的困扰。教学目标及分析1、知识目标：熟悉头脑风暴法及其活动规则，理解头脑风暴法的原理2、能力目标：能根据活动规则组织好“头脑风暴”活动，能动用“头脑风暴”法寻求解决问题的方法。3、情感目标：积极参与“头脑风暴”活动，感受“头脑风暴”法的活动氛围和实效，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。4、教学重点：让学生在活动中体验“头脑风暴法”的活动规则、理解其原理。5、教学难点：如何让学生在活动中

3、更好掌握“延迟批判”的规则。教学策略让学生掌握这种创造技法最好方法就是让学生亲自在活动中体会这种“头脑风暴法”，而无须讲过多的原理和理论。所以这堂课的关键就是组织好活动，让活动真正产生“头脑风暴法”应有的效果。那怎样才能使活动产生效果呢？关键在营造气氛，这也是头脑风暴法的精髓所在，头脑风暴法就是要营造一些自由畅想的氛围，大家相互影响，强化信息刺激，从而促使思维者展开想像，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，从而为我们进一步构思方案打下基础。为了营造气氛，我打算从以下四个方面入手：一、把学生分成六个小组，每个小组围成一桌；二、多媒体展示富有创意的广告图片、小组间的“纸

4、船载珠”比赛和锻炼发散思维；三、在课堂上要大量使用激励性的语言，不仅老师对学生，学生相互之间也要使用激励性语言。四、在教学过程中时刻把握教学的重点和难点。对于教学的知识点引导学生进行合作探究、自主建构。教学资源多媒体设备、A4纸若干、弹珠300个、水槽6个赏创意广告纸船载珠比赛纸船载珠比赛合作探究总结原则原则总结组织头脑风暴活动小组交流教学流程教学过程：环节教师活动学生活动设计思路一、情1、多媒体展示三张富有创意的广告图片2、组织小组间展开“纸船载珠”比赛1、欣赏图片并说出广告的意图景导入游戏规则：选用A4纸折成纸船，看哪个小组的纸船承载的弹珠最多！分析总结成败的因

5、素：船的折叠方式、弹珠的摆放方式在比赛的过程中，我们每个小组的同学都开动脑筋，一起改进了小船的结构，并从物品摆放的角度试着寻找突破，这种集体开发创造思维的方法在我们的技术设计过程中的应用更是广泛。我们把这种方法称为“头脑风暴法”2、小组成员间讨论确定纸船的形状并动手折叠，在有水的水槽里摆放弹珠通过欣赏图片和比赛营造自由畅想的氛围，为开发集体创造性思维打下基础。二、介绍头脑风暴法及活动规则1、多媒体介绍“头脑风暴法”“头脑风暴法”是由现代创造学的创始人、美国学者阿历克斯。奥斯本于１９３８年首次提出，最初用于广告设计，是一种集体开发创造性思维的方法。2、介绍“头脑风暴法

6、”的原理：通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性设想。3、介绍活动规则了解“头脑风暴法”完成思维锻炼问题明确活动规则通过教师的介绍使学生理解“头脑风暴法”的原理及活动原则a.自由畅想，即同学们在构思方案和发言时，不要受任何条条框框的限制，甚至可以异想天开。出示三道问题锻炼学生思维的流畅性、变通性和独特性。⑴用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词⑵最少能用几笔不重复连出以下九个点⑶一辆小汽车冲出马路撞到了大树上,请问原因是什么？b.延迟批判，用实际问题锻炼学生思维的流畅性、变通性和独特性。在组织活动时，必须坚持

7、当场不对他人的发言不要作出任何有关缺点的评价。因为没有一个答案是错误的，现在看来不合理的提议，在条件和技术成熟后，或对它进行一些改善后，就有可能成为合理的。也有可能他人在这个提议的启发下，想出更妙的设想。所以在小组内任何人的任何提议的价值都是等同的，都是应该加以鼓励的。c.以量求质，头脑风暴会议的目标就是获得尽可能多的设想，所以同学们的设想越多越好。d.综合改善，鼓励同学们对别人的设想补充完善成新的设想。e.限时限人，会议通常限定时间为３０～６０分钟，人数为１０人左右。本次活动每个小组的人数也是１1人，但活动时间由于课堂的限制，时间定为15分钟。4、介绍“头脑风