积的近似值第8课时.docx

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1、第五单元小数乘法和除法课题：积的近似值第8课时总第课时教学目：1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求的近似。2.初步了解求的近似数表示的精确程度，理解求得的近似数，小数末尾的0不能去掉。3.一步培养学生运用旧知和比推理的能力。教学重点：会用“四舍五入”的方法求的近似。教学点：求近似程中的位。教学准：件教学程：一、揭示，定目。（3分）1．学生“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思？：1.9736精确到十分位是2.0，个0能不能省略？精确到个位、十分位、百分位、千分位就是利用“四舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数⋯⋯个0不能省略，因它表示20个0

2、.1.2．明确学目。正确运用“四舍五入”的方法求的近似。二、自主学，建构模型。（15分）出示例9。追：能来怎来求的近似？1．自主学学：(1)用式算的正确答案是多少？(2)求近似数要保留几位，四舍五入求近似数要看哪一位？(3)果后面用什么等号，什么？2．求的近似的方法。教合板小：求的近似，要先算出相乘的，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似。在写横式得数，注意要用等于。三、，完善。（12分）基：完成“一”第2。做第⑵的候是怎想的？：完成十二的第8、9、第10、第11。教师充分让学生说说每一题的思考过程。纠正巡视中发现的错误。四、当堂检测，评价反思（预设10分

3、钟）课堂作业：1．《补充习题》第54页第1—4题。2．拓展题：一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人90.5分，求这个班男生有多少人？家庭作业：《课课练》第62页第一～第三题及拓展应用。