我们的学校第一课时[精选文档].docx

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1、我们的学校第一课时教学目标1、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。2、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。教学重点：继续学习理解词语的方法，学会生字。教学过程：教学教师活动学生活动复备程序一、1、小朋友们，自从我们真情表白：提示背者书包走进朝阳我爱校园的———课校园的那一天开始，—————————，题，我们就深深地爱上因为————————质疑了自己的校园，爱上——————————导了自己的老师，爱上————————。入。了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了清澈见底的游泳池——刚才我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用这样

2、的句子来表达你的内心吗？2、今天，我们将一起走进入学习状态，读课题，进大山里的一所学再读课题。校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。请大家一起读课题。再读课题，读出我们的向往。二、1、学生自由读课文，自读课文，读准带音节初读要求读准生字的字音。的字，反复朗读课文中课文长句子要多读几遍。的长句。`2、检查自学效果。自学生字：同桌学习，（1）出示生字：先读准字音，在文中勾指名读，要求声音响亮，画出生字词语，借助字读音正确。其他同学仔典理解字意，并找出形细听，读对了掌声送给近字、他，有错误举手纠正。“校”和“郊”“拔”和“拨”“铺”和“葡”（

3、2）出示词语理解词语学校铺路教室重点理解顿时春笋红旗“顿时”茁壮红领巾“茁壮”拔地而起“拔地而起”的意思。要求不但要读准确，还要读好，把词语的意读带有词语顿时”思读出来。“茁壮”①指名读②评价③“拔地而起”的句子再指名读④齐读学习理解词语的方（3）交流读书收法。1、查字词典获：通过初读课2、联系上下文。文，你已经知道了交流读书收获。什么？自由练读课文，不但要在熟悉课文的基础上三、注意声音，还要表情。理解填空。再读采用指名读、小组读、课男女生读、范读等多种文，形式分节朗读课理清默读课文，完成填空。脉络我们的学校坐落在——根据读书情况，————————，坐完成填空练习，了落在———————

4、—解课文大意。————。————，飘者歌声。——————，荡着笑语。————响起，同学们“飞”进教室。山间的新笋，————，山里的孩子——，———————。四、出示1、范写，明确注意点观看学习。生2、重点指导“铺”“顿”观察生字，正确书写，字，“旗”“笋”字写好“铺”“顿”“旗”指导3、学生练习，教师巡“笋”字，区分“拔”书写视指导。和“拨”。展示交流，取长补短。