平12行四边行说颗稿件.docx

《平12行四边行说颗稿件.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、各位，委老好．我的是人教版５年上册第５元第一＜＜平行四形的面＞＞．上，同学好．我已了一些平面形，看幅（出示一），你能从中找出哪些学的形？．．．麽多同学都想来找呀＇好，你来找一找．（用手指着第１副）有三角形，正方形，梯形，形，平行四形，方形．我找到了麽多的平面形，（出示２）你会算哪些形的面呢？噢，我听了，方形，正方形．那些（手指指其余的形）形的面怎算呢？今后我将一步的学，今天我就先来研究平行四形的面．（板：平行四行的面）．同学，看学校口的两个花（出示３），你能看出哪个花的面大？要仔察噢．．．．你看出来了？你．方形，座．有不同意的？麽多人不同意呀，那不同意的肯定平行四行花的面大

2、．不是？你相等？同学的意不一，老在也不能准确的判断的面大（注意气）．那怎才能准确的知道哪个花的面大呢？，用算的方法．方形的面可以用（停）乘来算．那平行四形的面呢？（出示４）没学（气沮）那大家想一下：以前我研究方形的面，用到了什么方法呢？好，我在就用数方格的方法来比两个花的大小．老已把方格画好了，一个方格表示１平方米，不一格的按半格算（出示５）．开始数．．．么短的就数出来了？来一起回答２４平方米．⋯我用数方格的方法知道：２个花的面都是２４平方米，它的面相等．在我有一平行四行的麦田，想要知道它的面，用数方格的方法行？行．你什么？太麻了．是呀：太麻了．看来我要努力，找出一种便的方

3、法．打开本８０，真察方格，完成下面的表格．然后同桌之相互交流一下：你了什么（出示６）．（拍手）来一下呢？你．．．哦，你了方形面是由乘得来的．有？平行四行的面２４平方米是由底乘高６乘４得出的．那你呢？哦，通表格我了个平行四行的面等于底乘高，那其他平行四行的面的怎算呢？今天我也当一次小数学家，大胆的猜一下其他平行四行的面怎算？（）也是底乘高（出示７）．不呢？我一起来一下．我学小数乘法算，把小数乘法化整数乘法（板化）就告我：当我遇到新的而不能解决，可以把它化已有的知．方法来解决．我是否能把平行四行化成我学的形呢？（出示８）拿出你准的平行四形，４人一小合作交流，小作好．老有的小已有

4、想法了，其他的要加油啊．都剪拼好了，哪个小来一下？你老和你一起来演示一下．沿平行四形的高剪开，把个三角形移到，就成了方形．的真好，有其他的方法？你是把两个角都剪下来了啊，也，有？没有了？那老有一个：什么要沿高剪开呢？哦，老听了，方形有四个直角，平行四形沿高剪开可以得到直角．同学真是太明了，把掌声送大家吧．合上２个形，老再你提出一个更的（出示９）看清楚要求哦，分小再，把果下来．（到）哪个小把你的果与全班分享一下呢？（一边说一边板书）这个长方形面积等于原来平行四边形的面积；长方形的长等于等于平行四边形的底；长方形的宽等于等于平行四边形的高．那你发现了什么？因为长方形面积等于长乘

5、宽所以平行四边形的面积就等于？（顿）底乘高．通过一系列的验证，计算平行四边形面积的方法和我们的猜测是相同的．祝贺大家，你们已经是小小数学家了．不过老师要强调一下：底和高必须是相对应的．如果我们用Ｓ表示平行四边形的面积，积的计算方法还可以写成？（停顿）Ｓ＝同a表示底，用ah（板书）h表示高．那么平行四边形的面根据这个公式，要求平行四边形的面积，我们必须知道什么呢？（顿）底和高．还应注意？对底和高必须是相对应的．通过大家的努力，我们掌握了平行四边形面积的计算方法，你回用吗？都会？老师不信，要考考你，这两道题你们做一下（出示题１）．这么快就做完了，谁和他们做的不一样？都一样？

6、非常好，都做对了．加大难度看这道题？（出示题２）来你上来做，做完了，一起来看这位同学做的对不对，对，那做错的同学请举手，没有？看来这节课大家真的学会了，你们真棒．．．老师也为你们高兴．马上就要下课了，回忆一下我们这节课学到了什么？哦，你学到了：转化法求平行四边行的面积，你学到了：用字母表示平行四边行的面积．同学们学的真不错，老师给大家留一个思考题，下去要认真的思考，看谁最聪明能把他做出来出示（思考题）．